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课件网) 以生命诠释初心使命 用青春谱写扶贫战歌 “一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。” —黄文秀 学习目标 课标分析 教材分析 学情分析 学习目标（第一课时） 1.搜集资料了解黄文秀，扫清字词障碍，夯实基础。 2.略读课文，抓小标题，把握文章的内容和结构。 3.了解黄文秀的主要事迹，领悟人物高尚品质。 学习目标（第二课时） 1.品味文章语言和多样手法，体会其在表现人物形象方面的效果。 2.结合课文内容和相关资料，丰富对黄文秀的认识，思考其精神品质的现实意义。 新闻报道导入新课-- “寻”青春足迹 第一课时任务与活动设计 任务一：略读课文-- “逐”青春之梦 活动1：了解人物，扫清字词障碍，夯实基础。 活动2：略读课文，勾画关键信息，梳理主要内容。 任务二：精读事迹-- “赞”青春之志 活动1：浏览课文，把握文章结构特点。 活动2：精读事迹，领悟人物高尚品质。 2021年2月25日，人民大会堂脱贫攻坚大会庄严宣告，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立100周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！为了打赢这场脱贫攻坚战，我国有300多万名干部奔赴农村和山区，1800多人牺牲在一线。黄文秀就是其中之一。今天，就让我们随《青春之光》这篇文章化身“追光者”走进百色市乐业县百坭村，“寻”黄文秀青春足迹，了解她用青春的热血点亮万家灯火的故事。 第一课时任务与活动设计 导入新课-- “寻”青春足迹 任务一：略读课文-- “逐”青春之梦 活动1：了解人物，扫清字词障碍，夯实基础。 活动2： 略读课文，勾画关键信息，梳理主要内容，完成表格。 小标题 时间 村民感情 主要内容 内容概括： 活动2： 略读课文，勾画关键信息，梳理主要内容，完成表格。 小标题 时间 村民感情 主要内容 “我就是那个要回来的人” 2018年3月26日 质疑 初到百坭村的困境与坚持 两个月时间 排斥 “我心中的长征” 2018年底 服气、喜爱 带领村民脱贫致富的艰辛历程 “仿佛她还在一样” 2019年6月18日中午 悲痛、不舍、怀念 牺牲后村民的悲痛与缅怀 内容概括：本文主体部分以小标题的形式，按照时间顺序记叙了黄文秀带领百坭村村民脱贫，在脱贫攻坚中取得卓越成就。并和村民建立深厚感情。最终因公牺牲。 活动1 ：浏览课文，把握文章结构，文章在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？ 任务二：精读事迹-- “赞”青春之志 第一部分（1-4）紧急归途与不幸牺牲 第二部分 （5-38） 第一小节（5-14）初到白坭村的困境与坚持 第二小节（15-27）脱贫致富的艰辛历程 第三小节（28-38）牺牲后村民的悲痛与缅怀 第三部分（39-40）精神的传承与扶贫干部们的奉献 倒叙开篇，设置渲染了紧张氛围，洪水肆虐和父亲病重的矛盾冲突中凸显了她舍小家为大家的高贵品质。 顺序讲述，条理清晰地记叙了黄文秀在百坭村开展扶贫工作的具体事迹。 活动2 ：精读典型事件，领悟人物高尚品质。 活动2 ：精读典型事件，领悟人物高尚品质。 活动2小结： 这些大大小小的事件，都从不同角度，不同层面反映了黄文秀具备不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的优秀精神品质。 达标检测 一、阅读下面的语段，完成1-2题。 脱贫攻坚要“扶志”，更要“扶智”，上学、看病、衣食住行，一样都不能少。突破口到底在哪里呢？百坭村气候湿润，沙质土壤适合砂糖橘生长，抓产业富民，首选砂糖橘。可村民缺少技术，看天种，靠天收；交通不便，销路不畅……要把砂糖橘产业做大做强，就得找好带头人，打通销售渠道。和周昌战合计了砂糖橘产业的发展前景后，带领全村人脱贫的路线图在黄文秀 ... ...
