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课件网) 小石潭记 柳宗元 学习目标 3 1 2 能够正确朗读课文，掌握常用字词和课文大意； 抓住课文重点字、语句，能够用自己的话说出文字或者 句子体现的内容、情感、写法； 结合文章和历史背景，理解和体会作者的高尚情操； 公元805年，柳宗元参加王叔文领导的政治革新运动。革新失败后，柳宗元被贬为永州司马。在永州历时十年，贫病交加，政治理想无法实现，满怀愤懑。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水、小丘、山涧美不胜收，他便借山水排解内心的忧愁。著名的《永州八记》即为这一时期所作。《小石潭记》为其中之一记。 写作背景 柳宗元（773～819），字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。 作者简介 记 古代的一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志，属于记叙文的范畴。因此，它可以状物，如《核舟记》；也可以叙事，如《桃花源记》；也可以将写景与议论抒情结合起来，如《岳阳楼记》。 文本知识 篁竹（ ） 清冽（ ） 卷石底（ ） 坻（ ） 屿（ ） 嵁（ ） 俶尔（ ） 佁然（ ） 翕忽（ ） 悄怆（ ） 幽邃（ ） 奉壹（ ） huánɡ liè juǎn chí yǔ kān chù yǐ xī chuànɡ suì yī 字词积累 整体感知 明节奏 从小丘/西行百二十步，隔/篁（huánɡ）竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽（liè）。全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树/翠蔓（màn），蒙络/摇缀，参差（cēn cī）/披拂（pī fú）。 潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈（chè），影/布/石上。佁（yǐ）然/不动，俶（chù）尔/远逝，往来/翕（xī）忽，似/与游者相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差（cī）互，不可/知其源。 坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥（jì liáo）无人，凄神/寒骨，悄怆（qiǎo chuànɡ）/幽邃（suì）。以/其境/过清，不可/久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚（ɡōnɡ）古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰/恕己，曰/奉壹（yī）。 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， 如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。 向西，方位名词作状语。 竹林。 好像珮环碰撞的声音。珮、环，都是玉饰。 形容词的意动用法，以……为乐。 名词作状语， 表示方向，向下。 水格外清凉。尤，格外。 疏通文意 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻， 为 屿，为 嵁，为岩。青树 翠蔓， 蒙络摇缀，参差披拂。 以整块的石头为底 形容词作动词，靠近。 而。 水中高地。 小岛。 不平的岩石。 翠绿的藤蔓。 蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 疏通文意 【译文】 从小丘向西行走约一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的响声，（我）听到这声音感到很高兴。（于是）砍了竹子，开辟出一条小路，往下走便看见一个小潭，水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 疏通文意 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 约有一百来条。可，大约。许，表示约数。 好像在空中游动，没有什么依傍的。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。澈，穿透 ... ...
