八年级语文下册20.《一滴水经过丽江 》课件（共26张PPT。）

(课件网) 一滴水经过丽江 阿来 阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。 主要作品:诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。 《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。 他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。 作者简介 丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。 丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志 背景简介 背景链接 本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。 1、识记文中的重点字词，朗读课文,体会一滴水的奇幻旅行。 2、体会作者写景角度的妙处，品味文章富有诗意的语言。 3、感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对大自然的情感。 学习目标 轻盈（yíng） 喧哗（xuān） 喉咙（hóu） 驿道（yì） 目眩神迷(xuàn) 闸口（zhá） 蘸（zhàn） 擦拭（cā） 字词积累 【草甸】 长满野草的低湿地。 【苍劲】 （树木）苍老挺拔。 【掌故】 历史上的人物事迹、制度沿革等。 【五彩斑斓】 形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 【喧腾】 喧闹沸腾。 字词积累 整体感知 第一部分：（第1、2段），点明“我”的身份———一滴水。 第二部分：（第3--8段），写“我”从玉龙雪山到古城之前的经历。 第三部分：（第9--14段），写“我”流经古城时的所见所闻。 第四部分：（第15、16段），写“我”流出古城，奔向大海。 划分文章段落 1、 为什么“我”要落在玉龙雪山顶上？ 玉龙雪山在丽江北面，为下文“我”向下观察丽江做铺垫。 2、“我”下山的路上看到了什么？ 高达挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。 3 、第六段中“几百年”有什么作用？ 点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。 整体感知 4、“我”再次醒来，丽江发生了什么变化？ 丽江已是一座很大的城了，城里也不是最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西城的四方街，看玉龙雪山。 5 、作者为什么要让我出现在水车上？ “我”随着水车来到高处，能更好地观看古城。 6 、“我”观赏到丽江什么民俗画面？ 敲打着银器的小店、玉器店、演奏古代音乐的老者、东巴象形文字、种植兰花的三坊一照壁的院子。 7 、写寄居的游客有何作用？ 表现丽江外地游客聚集的特点。 精读课文 1.读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个过程？说明了什么？ 2.读课文3-15自然段，说一说一滴水先后去了哪些地方？ 3.一滴水在去丽江坝的路上、进入四方街前、离开中河后都看见了些什么？ 4.根据对课文的品读对语言的品味，在下面的横线上填上恰当的词语。这是_____的丽江。 5.作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴水 ... ...