统编版三年级语文下册第一单元综合过关验收卷（含答案）

统编版三年级语文下册第一单元综合过关验收卷 建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分： 漫步于自然天地，用心捕捉生命跃动的瞬间，用细微的线条、绚丽的色彩描绘生灵百态，展现生灵可爱。 细心寻觅，记录生灵 1.读手册中记录的《秘境之眼》节目的相关内容，欣赏生灵的万千风情。(12分) 《秘境之眼》节目的播出，拉近了人类与野生动物的(距 炬)离。红腹锦鸡在草地上跳着优美的wǔ dǎo；几只豹猫穿着漂亮的(班 斑)纹外套，còu在一起, fǎng fú在商量什么事情；四肢xiān xì的méi huā鹿在小xī边悠xián地散(sǎn sàn)步;圆滚滚的大熊猫停zhǐ进食后不知pí juàn地爬上爬下；波光粼粼的江面上，江豚正在快乐地嬉戏…… (1)根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。(每字0.5分，共7分) (2)用“ ”画出括号里正确的汉字或读音。(3分) (3)仿照画线词语再写两个ABCC式的词语： 、 。(2分) 2.科普读物中的生灵活灵活现。以下是摘录到手册中的与生灵有关的词语，在朗读时与其他三项读法不同的是( )(3分) A.花瓣儿 B.花骨朵儿 C.昆虫幼儿 D.玩意儿 3.绘本中的生灵栩栩如生。下面从绘本中摘抄的描述自然生灵的词语，书写有误的一项是( )(3分) A.鸳鸯活泼 大雁横掠 B.芦牙饱胀 枫叶泛红 C.雨点洒落 晨露沾叶 D.荷花清香 柳丝飘动 4.展现自然生灵灵性的诗句值得被摘抄在手册中。读一读这些诗句，找出对加点字词解释有误的一项。( )(3分) A.迟日江山丽(春日) B.正是河豚欲上时(将要) C.泥融飞燕子(泥土变湿软) D.绿阴不减来时路(阴天) 5.纪录片中拍摄的自然生灵趣味十足。手册中对拍摄画面进行了描写，其中加点词语使用有误的是( )(3分) A.小鸟在树枝间轻快地跳跃，为大自然增添了几分生机与活力。 B.清风阵阵，水中鱼儿不时跃出水面，荡漾起一层层涟漪。 C.熊的嗅觉十分灵巧，能够闻到几公里外的食物的气味。 D.夕阳西下，成群的燕子聚拢在电线上，叽叽喳喳地交流着一天的见闻。 6.陈文明从外出观察到的自然生灵各有特色。快来看看手册中的相关记录吧！(6分) (1)选择合适的事物填入句中，使记录更生动、更形象。(填序号)(每空1分，共3分) A.美妙的乐曲 B.亮晶晶的宝石 C.灵动的小精灵 ①黑夜里，萤火虫发出美丽的亮光，像一颗( )。 ②可爱的小燕子斜飞于天空中，像( )。 ③微风吹来，竹叶发出沙沙的响声，那声音好像( )。 (2)请你根据手册中展示的桃花的不同样子，为图画配上文字。注意运用积累的优美词句，并使用“有的……有的……有的……”的句式。(3分) 7.描写自然生灵的佳句极具韵味。读一读，将下面的句子补充完整，并把它们收录到手册中。(每空1分，共6分) 阳光之下，万物生长。世间生灵以各自的方式诉说着大自然的无尽魅力。“绿阴不减来时路， ”，那是绿树成荫、黄鹂欢唱的宁静祥和；“萎蒿 ，正是河豚欲上时”，那是蒌蒿初生、河豚逆江而上的灵动鲜活；“ ，春来江水绿如蓝”，那是江花红艳、江水碧绿的生动迷人；“泥融飞燕子， ”，那是燕子翩飞、鸳鸯酣睡的明丽和谐；而“那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞来，加入这 ，为春光平添了许多生趣”，则是燕子以其独特的方式，演绎的生命的华章。 8.为了充实手册内容，可以开展一次春游活动，以探寻更多生灵。请把下面的春游推荐卡补充完整。( 共5分) 细赏美文，感悟生灵 ◎用心品读下面两篇摘录在生灵手册中的文章，在字里行间感悟生灵的奇妙与美好。 (一)荷花(节选)(12分) 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵 ... ...