/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 3.2 物态变化（第1课时） 分层练习 科学观念：认识物质的三态及基本特征；温度变化的影响因素；知道热能。 科学思维：用物质粒子模型简要解释物质的三态变化。 探究实践：通过冷水与热水接触后的温度变化认识热传递。 态度责任：体验生活中有三态的变化，感受科学知识在解决实际问题中的价值。 1．下列物质具有一定体积但没有一定形状的是（ ） A．玻璃 B．空气 C．水 D．铁板 2．甲、乙两个物体相互接触后不发生热传递，这是因为它们具有相同的（ ） A．密度 B．温度 C．体积 D．热量 3．科学实验要操作规范、保障安全。下列有关酒精灯的使用正确的是（ ） A． B． C． D． 4．如图所示的示意图形象地反映了物质的气、液、固三态分子排列的特点。下面说法正确的是（ ） A．甲是液态 B．乙是气态 C．丙是液态 D．甲是固态 5．如图所示，液体注进不同的玻璃杯中，具有不同的形状，说明液体具有（ ） A．固定的形状 B．固定的体积 C．不定的形状 D．不定的体积 6．关于热量，下列说法中正确的是（ ） A．热量是温度的改变量 B．热量是物体具有的能量多少 C．热水比冷水含的热量多 D．热量是热传递中能量的转移量 7．如图甲所示把0℃牛奶放在热水中加热，经过一段较长时间，它们的温度随时间变化的图象如图乙所示，下列说法中不正确的是（ ） A．水和牛奶最后温度相同 B．水的温度变化比牛奶小 C．牛奶温度随时间的变化是均匀的 D．B 是牛奶温度变化的图象 8．下列有关使用酒精灯的操作中错误的是（ ） A．用湿抹布扑灭在桌上燃烧的酒精 B．熄灭酒精灯，不能用嘴吹，而是要用灯帽盖灭 C．一般使用酒精灯火焰的内焰加热，因为内焰的温度最高 D．用蜡烛或木条去点燃酒精灯 9．关于固体、液体和气体，下列说法中正确的是（ ） A．固体有一定的形状，但没有一定的体积 B．液体有一定的体积但没有一定的形状 C．气体有一定的形状也有一定的体积 D．以上说法都不正确 10．如图所示水的三态变化的粒子示意图，下列有关叙述中正确的是（ ） A．在状态甲时，其体积和形状不随容器改变而改变 B．状态乙是水蒸气 C．蒸发是由状态丙转变成状态乙的现象 D．由状态乙转变成状态甲时，需要吸收热量 11．请你将下列物质分为两类：属于晶体的是 ；属于非晶体的是 （填写序号）。 ①海波 ②玻璃 ③橡胶 ④冰 ⑤水晶 ⑥松香。 12．如图所示，用一个卡通小人代表一个分子，建立甲、乙、丙三种物质的微观模型。 （1）图乙模型代表液体，则图甲模型代表 体，图丙模型代表 体（选填“气”“液”或“固”）。 （2）物质密度与其内部粒子排列紧密程度 （选填“有关”或“无关”），理由是 。 （3）用卡通小人的微观模型，解释：“气体没有固定的体积”： 。 13．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热。如表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题： 烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 300 20 30 12 2 水 150 20 30 6 3 煤油 300 20 30 6 4 煤油 300 20 25 3 （1）本实验采用同样的加热器的原因是通过加热时间长短反映液体 的多少； （2）分析比较 （填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同； （3）分析比较1、2烧杯的实验记录，可得出的初步结论是： ； （4）分析3、4两烧杯的实验记录，结合（2）（3）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与质量、 、 有关系。 14．若将如图所示的甲、乙两杯水的温度都升高50℃，则（ ） A． ... ...
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