中小学教育资源及组卷应用平台 语言文字应用专题04：标点符号 （解析版） 必备知识： 一、逗号、顿号、冒号、省略号 类型 用法 逗号 ①句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。如:我们看得见的星星,绝大多数是恒星。②句子内部谓语与宾语之间如需停顿,用逗号。如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。③句子内部状语后边如需停顿,用逗号。如:对于这个城市,他并不陌生。④倒装句成分之间的停顿,用逗号。如:怎么了,你 ⑤表示总分结构之间的停顿,用逗号。如:参加劳动的同学们,有的挖坑,有的扛苗,有的抬水,干得热火朝天。⑥同位语之间有时为了强调,用逗号。如:北京大学,中国最高学府之一,是众多学子向往的地方。⑦插入语之后一般用逗号。如:依你看,这事应如何处理 ⑧如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。如:噢,是你。进来吧。⑨称呼语如无强烈感情,用逗号。如:小崔,咱们一起努力吧。⑩复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号,一般都用逗号。如:学历史使人更明智,学文学使人更聪慧,学数学使人更精细,学考古使人更深沉。 顿号 ①用在并列的词语之间。如:这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。②“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”作次序语时,其后用顿号。③顿号相当于“和”“及”之类的连词。并列的词语之间用了“和”“与”“同”“及”等连词,连词前不用顿号。 冒号 ①用在称呼语的后面,表示提起下文。如,同学们:……②用在提示性词语后面,表示引出具体内容。如,小明说:“我不会的地方会问老师。”③用在总结性话语的后面,表示引起下文的分说。如,标点符号有这些:逗号、冒号、句号等。④用在需要解释的词语或句子后面,表示引出解释或说明。如,车展时间:2024年7月31日。⑤用在总结性话语的前面,以总结上文。如,张华考上了大学,李明考上了技校:他们都有光明的前途。 省略号 ①表示引文的省略。如,我们齐声朗诵起来:“……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”②表示列举的省略。如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。③表示说话断断续续。如:我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。④表示重复语句的省略。如,我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……”⑤表示意在言外的省略。如:想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……⑥表示语意未尽。如:你这样干,未免太……!⑦表示语言中断。如:“其实你不该去信。我妈要是晓得我现在……”她只说了半句就连忙咽住了。⑧表示含糊其词。如:那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。⑨表示沉默不语。如,何为:“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平:“……”⑩表示思维的跳跃。如:对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么 表示话还未说完就被别人打断了。如,孔乙己睁大眼睛说:“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白 我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。” 二、破折号、引号、问号 类型 用法 破折号 ①解释说明或补充。如:亚洲大陆有世界上最高的山脉———喜马拉雅山脉,有目前地球上最高的山峰———珠穆朗玛峰。②表示话题转换。如:“好香的干菜,———听到了风声了么 ”赵七爷低声说道。③表示话语中断。如:“班长他牺———小马话没说完就大哭起来。④表示时间或声音延续。如:“顺———山———倒———林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。⑤表示统领下文。如:他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结———表示总结上文。如:把“含香之署”(尚书省的别称)讲成“有香味的房子”,把“怀刺”(怀里揣着名片,“刺”即今之名片)讲成“怀抱着有刺的东西”———都是全无根据地乱说一通。 破折号 ⑦表示分项列举。如“根据 ... ...
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