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课件网) 青 山 处 处 埋 忠 骨 第四单元 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ———[清]林则徐 父亲 领袖 自学要求： 自由朗读课文第二部分，用横线画出描写毛主席动作、语言、神态的句子，体会主席在抉择岸英的遗骨是否归藏这个问题时的内心变化。 4人小组交流体会。 学习任务一：主席内心我来悟 ◎汇报：请同学们跟着我看_____(读句子)，这是对主席的描写，从这句话我体会到主席_____的内心，情感天平向_____倾斜。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 学习任务一：主席内心我来悟 他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 学习任务一：主席内心我来悟 儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧! 哪个战士的血肉之躯不是父母所生 不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗 学习任务一：主席内心我来悟 儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧! 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。 学习任务一：主席内心我来悟 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了 父子真的不能相见了 毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 学习任务一：主席内心我来悟 朗读评价标准 得星 ①能正确、流利地朗读句子。 ②能通过不同的语气、语调、节奏，较准确地表达主席内心。 ③朗读情感充沛，富有感染力。 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了 父子真的不能相见了 毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 学习任务一：主席内心我来悟 学习任务一：主席内心我来悟 签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 走进那个“泪湿枕巾”的夜晚，毛主席会做些什么 说些什么 他又是经历了怎样的挣扎才在电报记录稿上签字 展开想象，抓往主席的动作、语言、神态，写一段话，表达主席的内心。 学习任务二：主席内心我会写 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 杨根思、黄继光、卜广德、于泮宫、于喜田、王海、王兆才、王学凤、王德明、毛张苗、孔庆三、刘庆亮、刘维汉、孙占元、孙生禄、孙振录、伍先华、李凤林、李家发、李延年、余新发、许家朋、沈树根、邱少云、张永富、张积慧、吴志洲、贠宝山、周厚刚、陈忠德、杨宝山、杨育才、杨春增、杨连第、胡修道、赵宝桐、柴云振、徐长富、高成山、高景灏、倪祥明、秦家彬、曹庆功、曹玉海、郭忠田、郭恩志、曹家富、崔建国、雷宝森、鲁珉、魏玉德、谭炳云、毛岸英、王兴纪、孙凤钜、罗盛教、张益仁、马忠庆、马新年、万子扬、王天保、王合良、王保江、王彦林、王德福、毛国臣、邓章德、牛保才、冉隆华、田立明、平太信、龙世昌、任志明、刘凤勇、刘钦、刘俊卿、刘继和、农廷秋、孙子明、朱友恒、朱金池、朱溶堂、安炳勋、关崇贵、吕慕祥、余贵、宋兰君、李文彦、李元兴、李汉、李忠先、李经盛、李洪序、李祥、杨国良、杨振玉、陈开茂、陈吉、陈德生、陈治国、邹炎、易才学、房光超、庞殿臣、周德高、林炳远、范万章、欧文辉、郑金钵、郑起、郑朝元、张世秀、张兰亭、张建明、张桃芳、张像山、张瑞臣、胡文江、胡连、郝兴文、郝志新、高云和、高良伦、孙志 ... ...
