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课件网) 记金华的双龙洞 （部编版）四年级 下 www.21cnjy.com 第4课时 一 素养目标 目录 二 达标训练 三 探秘路线 四 课堂检测 五 六 指导字词 科普口袋 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 感受中国现代散文的语言魅力，增强对祖国文学的热爱与自信。 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。品味文中描写日出的优美语句，学习作者抓住景物特点进行描写的方法。 通过分析课文，理解海上日出的变化过程及作者的观察顺序，培养学生的逻辑思维和分析能力。 感受海上日出的壮丽景象，体会作者对自然美的热爱与赞美，培养学生的审美情趣。激发学生用文字描绘自然景象的兴趣，尝试进行简单的写景片段创作。 活动流程： 游双龙神洞———学移步换景 观海上日出———探秘写作顺序 敬请期待哦！ 01 02 03 探秘风景中“顺序密码 记金华的双龙洞 新课导入 指记录游览经历的文章。 体裁：写事（游记） 浙江金华山双龙风景区中心，它海拔520米，分内外两洞，外洞宽敞，面积达1200平方米。洞温常年为15℃左右，冬暖夏凉。内外洞之间有巨大的屏石相隔，形成了“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”的鲜明特色。 叶圣陶 (1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。现代作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠主要作品有散文集《脚步集》，童话集《稻草人》等。 作者简介 溶洞奇观 二 科普口袋 溶洞的形成需要石灰岩地貌和酸性的水。 溶洞的形成要具备哪些条件？ 自然界中酸性水是如何形成的呢？ + = 酸性雨水 雨水 空气和土壤中的二氧化碳 我们学校周围也经常会有雨水降落，雨水与空气和土壤中二氧化碳结合，也会形成带有酸性的雨水，可是我们学校附近却没有溶洞，这是为什么呢？ 石灰岩被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蚀而形成的天然洞穴。不仅需要酸性的水，还需要有石灰岩地貌。学校附近没有石灰岩地貌，所以无法形成溶洞。 三 达标训练 阅读任务 1 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？ 3 请用横线画出作者游览的每个地点名称。 4 请用波浪线标出地点之间转换的关键词句。 给下列加点字选择正确的读音。 花团锦簇（zú cù ) 石笋（sǔn shǔn ) 浙江（zhé zhè) 油漆（ qī xī ) 臀围（diàn tún) 蜿蜒（wān wǎn） 明 艳 突兀森郁 蜿 蜒 新词解疑 鲜明艳丽；明丽。 形容山势险峻，树木繁茂。 （山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 方法：①联系上下文。②换词法。③借助工具书…… 你有哪些不理解的词语吗？交流分享。 四 探秘路线 快速默读课文，画出描写 “我”游览行踪的语句，理清游双龙洞的顺序。 整理路线 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 路上 游览顺序 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞 我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 ( ) ( ) ( ) 路上 地点 ( ) ( ) 洞口 外洞 孔隙 2-3 山、花、溪流 像桥洞 双龙、石钟乳、石笋 路线梳理 默读课文第2-8自然段，批注描写顺序，划分段落。 移步换景 内洞 出洞 像大会堂 只容一只小船进出 4 5 6-7 8 景象 结构 五 课堂检测 快问快答 1 说说你对金华双龙洞的了解。 2 作者的游览顺序：先……接着……再…… 3 双龙洞的景色的特点_____。 4 本文是_____先生写的一篇_____（体裁）。 六 生字指导 luó yuán dù juān zhǎi yù é jiān rǔ sǔn duān yí lù tún 生字新词 zhè 浙 罗 杜 鹃 窄 臀部 肩膀 郁闷 窄小 杜鹃 杜绝 罗列 浙江 移动 额头 陆续 牛乳 ... ...
