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课件网) 《山地回忆》 孙犁 学习目标 了解有关小说的文学常识，积累常考词语。 梳理小说的情节，理清文章思路，把握小说的主题。结合关键语句，抓住细节分析妞儿的形象，欣赏孙犁作品的语言特色。 感受文中所表现的战争中的诗情画意和人情美，理解军民之间亲密的鱼水情。 作者介绍 孙犁（1913—2002），原名孙树勋，河北省衡水人，中国现代作家、散文家，“荷花淀派”的创始人，有“诗人型和音乐型的小说家”的美称。 12岁开始接受新文学，受鲁迅和文学研究会影响很大。“孙犁”是他参加抗日战争后于1938年开始使用的笔名。代表作有小说散文集《白洋淀纪事》、中篇小说《 铁木前传 》、长篇小说《风云初记》等。 文学介绍 “荷花淀派”：此派一般都充满乐观精神，清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀。这一流派得名不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格。洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。 知识拓展 散文化小说是中国现代文学带有创新性的小说样式，是小说与散文、诗歌等文体融合的产物，也是一种独特的跨文体现象。 强化抒情性：散文化小说通过散文化的语言增强抒情性，通过自然环境的渲染，氛围的营造增强小说的诗意氛围，注重对民风民俗进行描写，传达出纯朴的民风和优美的人性人情美。 弱化故事情节：散文化小说采用一种随意的、散化的小说叙事笔法，小说中只有自然环境、生活片段的描写。人物被虚化，作为一种意象放入片段式的叙述中，融入小说的抒情氛围之中，表现了特有的情感、意境，渲染一种人情美。 背景链接 1937年，抗日战争全面爆发后，孙犁毅然投身抗战，在平汉路西的山里工作，作者聚焦晋察冀抗日民主根据地的首府阜平，创作了一系列反映边区军民抗战生活的散文和小说 ，有《山地回忆 》《白洋淀纪事》等。 在创作中，作者有意回避战争中的残酷场面，集中笔墨书写战争中的人性美。《山地回忆》是其“战争美学”的典型体现。 本文选自《采蒲台》，创作于1949年，以抗日战争时期晋察冀边区的生活为背景，通过“我”与山区女孩妞儿一家的交往，展现了军民团结、共御外侮的精神风貌。 重点字词 阜平（fù） 土靛（diàn） 黍米 （shǔ） 水沤（òu） 袄襟(jīn) 刨抓 （páo） 瘪嘴（biě） 碛口（qì） 膝盖 （xī） 碾米（niǎn） 寒伧（chen） 盈余 (yíng) 凫水（fú） 棉絮（xù） 破绽(zhàn) 窟窿（kū long） 忸怩（niǔ ní） 重点字词 局促：拘谨不自然，文中指“我”面对妞儿时的尴尬。 忸怩：形容人害羞或不大方的样子。 寒伧：穷困或不体面，文中指“我”衣着破旧。 凫水：游泳 推推搡搡：形容人群拥挤或动作粗鲁，文中指妞儿的直率性格。 整体感知 第一部分（1-21段）： “我”因买布与妞儿发生争执，展现其泼辣直率的性格。 第二部分（22-38段）： 妞儿一家为“我”缝制袜子，体现军民互助的深厚情谊。 第三部分（39-50段）： 多年后“我”重访山区，妞儿已成长为革命参与者，深化主题。 自由阅读课文，梳理文章内容，完成下列填空。 相遇与冲突 交往与温情 离别与重逢 重点突破 答：①河边相遇，女孩提出给“我”做袜子（详写） ②结识女孩子一家人，穿上新袜子。（详写） ③帮助女孩父亲贩枣，赚钱买回织布机。（详写） ④穿着袜子打胜仗，袜子被水冲走。（略写） 课文主体部分围绕“我”和妞儿一家的交往展开叙述，主要讲了哪几件事？其中详写和略写的事件分别是什么？ 重点突破 答：①袜子是贯穿小说的一条线索，并且推动情节向前发展。 ②象征着军民之间的深厚情谊和亲密无间的关系。妞儿 ... ...
