第21.4课《游山西村》 同步课件 （共31张ppt）2024-2025学年七年级语文下册

(课件网) 第21课《古代诗歌五首》 游山西村 陆 游 目录 学习目标 壹 重点难点 贰 课堂导入 叁 探究新知 肆 课堂练习 伍 知识总结&课后作业 陆 学习目标 1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 3.感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。 4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。 重点难点 学习重点 1.有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2.理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 学习难点 1.品味诗歌语言，体味诗歌内涵，感悟诗人寄寓在诗歌中的情感。 2.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。 课堂导入 他：“上马击狂胡，下马草军书”，读书三万卷，学剑四十年。 他：12岁即能诗文，自言“六十年间万首诗”，今存九千多首，他是我国古代诗人中创作数量最丰富的一个。 他：一生却充满坎坷，先是科举，因“喜论恢复，触及秦桧”两次被除名，再是仕途，一生坚持抗金主张，虽多次遭受投降派的打击，但爱国之志始终不渝，死时还念念不忘国家的统一。 猜猜他是哪位诗人？ 文 学 常 识 了解作者 陆游 陆游(1125-1210),字务观，号放翁。越州山阴人（今浙江绍兴）。南宋著名诗人。 他出生于北宋末年，一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武，主张抗金，收复失地，写下许多忧国忧民的诗篇，是一位受人敬仰的爱国诗人。有《渭南文集》、《剑南诗稿》传世。 文 学 常 识 写作背景 此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，陆游42岁，当时陆游正罢官闲居在家。 陆游因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，同样遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓倡是非，力说 张浚用兵”的罪名从隆兴府通判任上罢官，回到家乡山阴闲居。陆游住在山阴镜湖之三山村。诗题中“山西村”，指三山乡西边的村落。 探究新知 1.学习诵读，感知文意。 3.学习写法，品读语言。 2.感知内容，理解情感。 1.学习诵读，理解诗意。 学习诵读 读准字音 读准节奏 读出韵脚 感知诗意 游山西村 陆游 莫笑农家/腊酒浑，丰年留客/足鸡豚。 山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村。 箫鼓追随/春社近，衣冠简朴/古风存。 从今若许/闲乘月，拄杖无时/夜叩门。 tún kòu guān 文 学 常 识 七言律诗 七言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴。起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，至盛唐杜甫手中成熟。 七言律诗格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。 学习诵读 腊酒：腊月里酿造的酒。 足鸡豚：准备了丰盛的菜肴。足：足够，丰盛。豚，小猪，诗中代指猪肉。 山重水复：一座座山、一道道水重重叠叠。 柳暗花明：柳色深绿，花色红艳。 箫鼓：吹箫打鼓。 春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。 古风存：保留着淳朴古代风俗。古风：有古人之风度也。 若许：如果这样。 闲乘月：有空闲时趁着月光前来。 无时：没有一定的时间，即随时。 叩门：敲门。 学习诵读 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑， 在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。 山峦重叠水流曲折正担心无路可走， 柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。 吹着箫打起鼓春社的日子已经接近， 村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。 今后如果还能乘大好月色出外闲游， 我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。 理解诗意 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓 ... ...