运动的形成 第四节 第五章人体生命活动的调节 （冀少版）七年级 下 01 学习目标 02 激趣导入 03 实验探究 04 新知探究 10 板书设计 09 作业布置 08 课堂小结 07 课堂练习 05 观察思考 06 开眼界 学习目标 理解骨骼肌、关节的结构与运动功能相适应的观以及屈肘和伸肘的完成。认识到运动是人体各结构协同作用的结果，从而形成整体的生命观念。 通过分析运动完成的过程，培养同学的逻辑思维能力，学会从生物学角度解释运动现象，构建运动相关的知识体系。 在观察肌肉、观察鸡翅等活动中，提高大家的观察能力和动手实践能力，学会运用科学探究的方法获取知识。 体会到体育锻炼对自身健康成长的重要性，培养积极参加体育锻炼的意识和习惯，对自己的健康负责。同时，了解青少年保持正确姿势的意义，树立正确的生活态度。 生命观念 科学思维 探究实践 态度责任 01 激情导入 球速快、变化多的乒乓球运动在我国受到广大群众的喜爱,被誉为“国球”。高水平的乒乓球运动员能从各种角度精准而灵活地接发球。那么，人体是怎样完成这些动作的呢? 02 复习旧知识 01 耳的主要结构有哪些呀？ 听觉又是怎样形成的呢？ 复习旧知识 01 耳蜗 半规管 前庭 外耳道 耳郭 鼓室 听小骨 鼓膜 内耳 外耳 中耳 实验探究 03 1.先将右臂自然下垂，掌心向前，用左手摸一摸上臂前面的肌肉，然后慢慢屈肘，看一看上臂前面的肌肉产生的变化，再按一按是否发硬，反复几次。 2.参照下图，找一找自己的肱二头肌和肱三头肌，感受在屈肘和伸肘时肱二头肌和肱三头肌是收缩还是舒张。 新知探究 04 肱三头肌 肱二头肌 肱二头肌 肱三头肌 屈肘 伸肘 观察思考 根据获得的证据思考下列问题。 1.在屈肘和伸肘动作中，肱二头肌和肱三头肌的作用是什么? 2.一块骨骼肌能完成动作吗? 03 人体做的任何动作都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由成对的骨骼肌协作完成的。 新知探究 肱二头肌 肱三头肌 肱二头肌 肱三头肌 屈肘时，肱二头肌 ， 肱三头肌 。 舒张 收缩 伸肘时，肱二头肌 ， 肱三头肌 。 舒张 收缩 屈肘和伸肘的完成 新知探究 04 骨骼肌 具有受刺激后收缩的特性。 肌腹 肌腱 两端较细、乳白色的部分是肌腱。 来自神经中枢的神经冲动 神经末梢 骨骼肌 骨骼肌收缩 骨骼肌的收缩力是运动的动力。 新知探究 04 关节 关节面盖着既光滑又有弹性的关节软骨，关节囊内壁能分泌滑液，所以关节十分灵活。 关节囊 关节头 关节窝 关节面 关节腔 关节软骨 关节囊非常坚韧，把相邻的两骨牢牢地连在一起，加之关节头和关节窝一凸一凹相互吻合，所以关节又十分牢固。 关节是骨连结的主要形式。灵活而牢固的关节能保证人体运动的正常进行。 新知探究 04 关节 思考：关节与杠杆有什么关系? 骨骼肌 骨 关节 牵拉 绕 （动力） （杠杆） （支点） 新知探究 04 运动的完成 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩变短，牵动所附着的骨围绕关节发生位置变化，就产生了运动。 人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的。 在运动过程中，骨起支撑作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 新知探究 04 参加体育锻炼 经常参加体育锻炼，可以使肌肉发达，骨更粗壮坚固，关节的牢固性和柔韧性增强，还可以提高神经系统的快速反应能力。 青少年经常进行体育运动： 1.促进运动系统各器官的正常发育； 2.增强抗病能力，提高神经系统对外界变化的判断力及准确、迅速的反应能力； 3.调节人体紧张情绪的作用，能够缓解心理压力，使人精神饱满地投入学习和工作。 观察思考 05 1.将完整而新鲜的鸡翅，用解剖剪小心地将皮肤剪掉，露出里面的肌肉。仔细观察肌肉两端的肌腱是怎样附着在骨上的。用两只手分别捏住关节的两端，轻轻地来回折伸，观察肌肉的变化，分析肌肉的变化与运动的关系。 2.去 ... ...
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