(
课件网) 乡下人家 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 知识与能力 1、认读“檐、饰、冠、捣、谐”五个生字；会写生字“率”； 2、能随文理解“时令，朴素、华丽”等词。 过程与方法 研读课文，理清文章结构 情感态度与价值观 通过品读课文1、2自然段，感受乡下人家独特、迷人的田园风光，并积累其中的佳句。 率领 屋檐 装饰 捣衣 和谐 作者笔下的乡下人家给你什么感受呢？用一个词语来说一说。 作者还用了一句话抒发出自己的感受。 小组讨论交流，说一说课文描写了乡下人家哪些生活场景？ 这独特迷人的风景你是从课文的哪些词句中读出来的呢？请你默读课文第1、2自然段，用笔划一划能让自己感受到“独特、迷人”的词句。 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜 架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 青、红的瓜，碧 绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲 着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。 从这句话里，你感受到这是怎样的瓜藤？ 当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。 长藤、绿叶、青红的瓜，构成了一副五彩的画，的确很美，把你的感受读出来。 导读法 图示法 情景教学法 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 你看到了怎样别有风趣的画面？ 这么美的画面是用什么装饰出来的？这样的装饰，和城里高楼前的装饰一样吗？不一样在哪里呢？ 对 比 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 瓜藤攀檐是一道别有风趣的装饰，乡下人家还有吸引你的地方吗？我们继续交流。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后中几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡 冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。 还有些人家，在屋后中几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡 冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。 季节 轻轻地读句子，读出自己的疑问。 春天 芍药 春末夏初 凤仙 夏天 鸡冠花 秋天 大丽菊 依着时令， 顺序开放 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡 冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华 丽，显出一派独特的农家风光。 朴素 华 丽 还有些人家，在屋后中几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的 ... ...
