专项训练卷 读图理解、资料分析、实验探究、综合应用 一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1.在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液甲、乙,使两滴培养液连通。在乙培养液的边缘放几粒食盐(如图),发现草履虫从乙向甲移动。这一现象说明生物能 ( ) A.进行呼吸 B.排出体内产生的废物 C.生长、发育和繁殖 D.对外界刺激作出反应 2.下图是显微镜结构示意图。下列有关显微镜使用的叙述,正确的是 ( ) A.使用前应用手转动⑤使其对准通光孔 B.物像模糊时,应调节④使物像更加清晰 C.光线较暗时,应选择②的平面镜对光 D.显微镜的放大倍数是①与⑤的倍数之和 3.下图是动植物细胞结构模式图,下列有关说法错误的是 ( ) A.①细胞壁能控制物质进出细胞 B.②叶绿体在植物体绿色部分的细胞中 C.③细胞核是细胞的控制中心 D.④细胞质能加快细胞与外界的物质交换 4.翟中和院士说:“我确信哪怕一个最简单的细胞,也比迄今为止设计出的任何智能电脑更精巧!”细胞各部分分工合作,使生命活动在调控下高效有序地进行。下列叙述正确的是 ( ) A.细胞膜能控制物质进出,使有害物质不能进入 B.所有的植物细胞中都有能充当“能量转换器”的线粒体和叶绿体 C.细胞核是所有细胞的控制中心,能控制细胞的生活 D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一 5.下图表示细胞分裂与分化的过程,下列叙述错误的是 ( ) A.①表示细胞分裂,②表示细胞分化 B.②过程中细胞内的遗传物质发生了改变 C.细胞分化形成了不同的组织 D.人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关 6.图甲表示动植物体的结构层次,图乙表示植物体的不同结构。下列有关叙述错误的是 ( ) A.心脏、脑在结构层次上属于b B.动物体的结构层次可表示为细胞→a→b→c C.植物体的结构层次可表示为④→②→③→① D.图乙中的②对应图甲中的a 7.下图是植物类群的思维导图,下列有关说法错误的是 ( ) A.①②③分别表示孢子植物、裸子植物、双子叶植物 B.蕨类植物具有真正的根、茎、叶 C.裸子植物的种子裸露,没有果皮包被 D.所有的植物体都是由六大器官组成的 8.下图为两种被子植物的种子结构模式图。下列相关叙述正确的是 ( ) A.甲为双子叶植物的种子 B.甲、乙的营养物质都储存在②中 C.豆浆的营养物质主要来自图乙中的⑤ D.②③④⑤共同构成新植物的幼体 9.龙是中华民族的文化符号。传说龙能生活在水中和陆地上,体表覆盖角质的鳞片,卵表面有坚韧的卵壳。据此推测,龙最有可能属于下列动物类群中的 ( ) A.鱼类 B.两栖动物 C.爬行动物 D.哺乳动物 10.某校七年级的学生到市场上调查几种动物,市场人员为他们热情地做了介绍。下列说法错误的是 ( ) A.河蚌属于软体动物,身体柔软,具有贝壳 B.家兔属于哺乳动物,体温恒定 C.牛蛙属于两栖动物,其幼体和成体都能水陆两栖 D.家鸽具有较强的飞行能力,其原因之一是它具有发达的胸肌 11.下图是四种微生物示意图,下列有关叙述错误的是 ( ) A.以上生物中,A和B属于原核生物 B.A类生物不具有细胞结构 C.C和D都可以通过孢子繁殖后代 D.A类生物必须生活在其他生物的活细胞中 12.下列各项食品的制作过程中,都运用了微生物发酵技术的一组是 ( ) ①苹果醋、酸奶 ②火腿肠、豆沙粽子 ③葡萄酒、泡菜 ④鲜榨橙汁、咸鸭蛋 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 13.祈盼“五谷丰登”是我国古代劳动人民的美好愿望。新“五谷”是指水稻、小麦、玉米、大豆、马铃薯。下表表示这五种植物在生物分类中的地位,其中与马铃薯亲缘关系最近的是 ( ) 门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 种子 植物门 纲 单子叶 植物纲 单子叶 植物纲 单子叶 植物纲 双子叶 植物纲 双子叶 植物纲 目 禾本目 禾本目 禾本目 管状花目 豆目 科 禾本科 禾本科 禾本科 茄科 豆科 ... ...
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