2025年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 答 案 1.B（B项错误。材料一提及徽派建筑“蕴含人与自然和谐共生的哲学思想”，而“天人合一”是儒家思想的重要概念，道家更强调“道法自然”。此处偷换哲学流派概念，属于深层逻辑陷阱。其他选项：A项对应材料一“年轻人对节日内涵缺乏了解”，C项对应材料一“真正完成学徒期的年轻人不足”，D项对应材料二对技术异化的批判。） 2.D（D项正确。材料二强调传播的“双向性”需包含文化输出与反馈（如直播互动、体验参与）。D项是单向商业行为，缺乏文化内涵的交互。A项体现参与式传播（材料二文化旅游），B项为技术增强的沉浸互动，C项属开放性教育传播。） 3.B（B项正确。姜夔《扬州慢》中的“红药”隐喻被战火摧毁的扬州城，与材料一“古建筑衰败无人问津”的困境形成互文。A项指阶层流动，C项写历史遗迹的朦胧美，D项叹朝代更替，均未直接关联保护困境。） 4.①三维建模数据库：对108道油纸伞工序进行动作捕捉建模，生成可交互的3D教学模块（材料二VR技术）。 ②AI师徒匹配系统：通过算法分析学习者兴趣与手部灵活性，定向推荐适合传承的非遗项目（材料二在线教育）。 ③区块链确权平台：将传承人作品数字化上链，确保技艺创新的版权收益反哺传承（跨材料整合）。 ④元宇宙工坊：在虚拟空间开设跨国非遗市集，学徒可通过NFT交易获得经济激励（材料二国际传播）。 5.冲突： ①空间逻辑矛盾：徽派建筑的静态围合布局 vs 节气系统的动态环境调节（材料一建筑伦理 vs 材料二科技干预）； ②美学张力：白墙黛瓦的素雅意境 vs 数字光影的感官刺激（材料一传统美学 vs 材料二创新体验）。 融合价值： ①生态智慧升级：将“天人合一”思想注入智能调控系统，实现传统哲学与现代科技的范式对话； ②场景活化创新：在徽派天井中投影AR版《月令七十二候》，使建筑成为文化体验的时空容器； ③身份认同重构：通过技术手段让年轻人在科技场景中感知传统智慧，弥合代际认知鸿沟。6.C（A 选项：把高楼大厦比作巨人，玻璃幕墙比作镜子，生动展现城市现代繁华，该选项理解正确。 B 选项：通过描写商务区的声音，衬托出这里忙碌紧张氛围，符合文本描写意图，该选项正确。 C 选项：对老街巷的描写，重点在于突出其充满生活气息和承载城市记忆，并非强调破旧落后，“对比突出破旧落后” 理解错误，该选项错误。 D 选项：将夜晚城市比作璀璨明珠，准确描绘出城市夜晚绚丽多彩的特点，该选项正确。） 7.B（A 选项：年轻白领的忙碌与执着是为在城市立足、实现自我价值，并非对物质诱惑盲目追逐且缺乏自身价值思考，文中体现其为梦想拼搏，该选项错误。 B 选项：老工匠坚守传统手工艺，既源于对技艺热爱，也为城市保留文化记忆，丰富城市文化内涵，符合文本内容，该选项正确。 C 选项：酒吧里年轻人畅谈梦想，城市为他们提供交流与追求梦想的空间，不能说仅停留在虚幻构想，未激发实践决心，与文本中年轻人怀揣梦想追求美好生活不符，该选项错误。D 选项：建筑工地工人辛勤劳作，不仅在物质层面为城市建设添砖加瓦，其坚韧、奉献精神也是城市精神文化的一部分，对城市精神文化建设有积极作用，该选项错误。） 8.①营造氛围：汽车引擎声、鸣笛声营造出城市交通繁忙、充满活力的氛围；键盘敲击声、电话交谈声展现出城市中心商务区紧张忙碌的工作氛围；机器轰鸣声突出建筑工地热火朝天的建设氛围，使读者身临其境感受城市不同场景的氛围特点。 ②展现城市活力：这些声音从不同方面展示了城市的运转与活力。城市的活力不仅体现在其外在的建筑和景观上，更体现在这些充满生机的声音中，它们代表着城市各行各业的活动，是城市生命力的象征。 ③反映个体状态：不同的声音反映出个体在城市中的不同生活与工作状态。 ... ...
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