九年级语文下册部编版第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课时练习（含答案）

九年级语文下册部编版第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课时练习 一、基础知识综合 1．阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①文化是民族的精神命脉。②一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑（ ）一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标识。③新时代十年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就，发生历史性变革，呈现_____、_____的生动图景。 (1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 (2)请在第②句括号内填入恰当的标点符号。 (3)请将下面的语句分别填在第③句的横线上。（只填序号） A．文化强民族强 B．文化兴国运兴 2．阅读下面语段，回答问题。 我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑wō﹔我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；———祖国啊！ 我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷wǎng的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；———祖国啊，我亲爱的祖国！ 下列关于语段理解不正确的一项是（ ） A．诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒，又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。 B．这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构，一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一个同一体；另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。 C．这两节诗表达出经历挫折的一代青年，要与祖国同呼吸共命运，以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。 D．全诗中的“我”就指作者舒婷一人，抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 3．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（　　） A．读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，我们的爱国情感会油然而生。 B．一个打扮并不华贵却端庄严肃且有美德的人，是令人肃然起敬的。 C．这部小说故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 D．语文课上，王老师将《祖国啊，我亲爱的祖国》讲得声情并茂，惟妙惟肖，同学们都沉浸其中。 4．下列句中加点的字注音正确的一项是（　　） A．车主们上高速后，不能“飙车”，但也不要“蜗（wā）行”，以免误人误己。 B．中国农村改革的第一抹希望正是从这片干瘪（biě）的稻穗开始萌发的。 C．纤（xiān）夫们擦干脸上的汗水，黝黑的脸上露出了久违的笑容。 D．不管有多少困惑和迷惘（máng），他们依然选择用心灵去诠释音乐。 5．下列有关文学名著的表述不正确的一项是（ ） A．《朝花夕拾》以舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。如《二十四孝图》，写“我”儿时就不喜欢“老菜娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。 B．《骆驼祥子》小说的结尾，祥子放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 C．《水浒传》中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹，体现了宋江的足智多谋。 D．《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处就在于塑造了保尔 柯察金这一无产阶级英雄形象。他在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。 6．阅读下面诗歌节选，对汉字书写及加点字注音判断正确的一项是( ) 我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏(xūn)黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗(wō)行摸索；我是干瘪(bié)的稻穗(shuì)；是失修的路基；是淤(yū)摊上的驳船/把纤(qiàn)绳深深/勒进你的肩博；———祖国啊！ A．字形有两个 ... ...