5.2《土地资源与农业》第2课时教学设计-2024-2025学年地理中图版七年级下册（表格式）

《土地资源与农业》第2课时教案 学科 初中地理 年级册别 七年级下册 共2课时 教材 中图版 授课类型 新授课 第2课时 教材分析 教材分析 本节内容继续深入探讨土地资源与农业的关系，重点在于如何因地制宜发展农业，掌握我国农业资源的分布特点，以及了解如何保护土地资源。教材通过具体的案例和地图，展示了我国农业的分布特点，特别是东西部和南北地区的差异。接下来，教材详细讨论了如何因地制宜发展农业，以及土地资源面临的主要问题和保护措施。最后，教材介绍了科学技术在农业发展中的应用，强调了可持续发展的重要性。通过本节课的学习，学生将能够深入理解农业与土地资源之间的关系，掌握我国农业资源的分布特点，并了解如何保护土地资源。 学情分析 经过第一课时的学习，七年级的学生已经初步了解了农业的重要性、分类以及东西部和南北地区的农业差异。然而，他们对于如何因地制宜发展农业以及土地资源的保护措施可能还不够深入。学生在日常生活中接触到的农业活动有限，因此对农业的多样性和分布特点可能缺乏直观的认识。此外，学生对于土地资源的保护意识较为薄弱，需要通过具体案例和实践活动来增强他们的环保意识。为了帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容，教师可以采用多媒体课件、教学挂图等辅助手段，通过互动讨论和小组合作等方式，提高学生的参与度和学习效果。同时，教师还可以结合当地的实际情况，引导学生进行实地考察和调查，增强他们的实践能力和综合分析能力。 课时教学目标 人地协调观 1. 理解如何因地制宜发展农业，认识到农业的发展必须遵循自然规律。 2. 了解我国农业资源的分布特点，认识到不同地区农业类型的差异。 综合思维 1. 分析我国农业东西部和南北地区的差异及其原因。 2. 掌握因地制宜发展农业的方法，能够根据不同的自然条件选择合适的农业类型。 区域认知 1. 通过地图和实例，了解我国主要农业区的分布情况。 2. 了解不同地区的农业特点和优势，能够解释其形成的原因。 地理实践力 1. 参与小组讨论和实践活动，增强对农业和土地资源的认识。 2. 通过实地考察和调查，了解当地农业的发展状况，提出合理的保护建议。 教学重点、难点 重点 1. 如何因地制宜发展农业。 2. 我国农业资源的分布特点。 3. 保护土地资源的方法。 难点 1. 分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果。 2. 对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。 3. 理解科学技术在农业发展中的重要作用。 教学方法与准备 教学方法 议题式教学法、情境探究法、合作探究法 教具准备 多媒体课件、教学挂图、学生手册 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 回顾上节课内容 (1) 回顾上节课学习的农业的重要性、分类以及东西部和南北地区的农业差异。 (2) 提问：农业的发展必须遵循什么原则？ (3) 引出本节课的主题：因地制宜发展农业。 (4) 简要介绍本节课的学习目标和主要内容。 (5) 播放一段关于农业发展的视频，激发学生的兴趣。 (6) 引导学生思考如何根据不同的自然条件选择合适的农业类型。 1. 回顾上节课的内容，回答教师的问题。 2. 观看视频，感受农业发展的多样性。 3. 记录本节课的学习目标和主要内容。 4. 思考如何根据不同的自然条件选择合适的农业类型。 评价任务 1. 回顾上节课内容： 2. 理解农业发展必须遵循的原则： 3. 了解本节课的学习目标和主要内容： 设计意图 通过回顾和视频，帮助学生巩固上节课的知识，激发他们对本节课的兴趣，为后续学习打下基础。 因地制宜发展农业 活动一：因地制宜发展农业 讲解 (1) 讲解因地制宜的概念，强调农业发展必须遵循自然规律。 (2) 展示不同地区的自然条件，引导学生思考如何选择合适的农业类型。 (3) 通过实例说 ... ...