中小学教育资源及组卷应用平台 第5单元重难点检测卷-2024-2025学年五年级下册统编版 一、选择题 1．下列加点字的读音，相同的一项是（ ） A．冷绊子 搅拌 B．颧骨 灌溉 C．揩眼泪 楷模 D．监生 监视 2．下列与“手疾眼快”中的“疾”意思相同的一项是（ ） A．疾病 B．疾走 C．疾苦 D．残疾 3．填入句中的词语恰当的一项是（ ） 这破碎的陶俑，经过文物修复者的修补，被黏合得简直（ ），真令人（ ），更令人惊讶的是这些修复者们是那么年轻，技术却已达到了专家的水平。 A．滴水不漏 半信半疑 B．滴水不漏 难以置信 C．天衣无缝 难以置信 D．天衣无缝 半信半疑 4．《刷子李》一文中作者用很多的笔墨刻画了曹小三这一人物形象是为了（ ） A．烘托曹小三这个人物的无知。 B．通过曹小三的心理活动间接地突出刷子李的技艺高超。 C．表现刷子李给我们的深刻启示。 D．作者善于运用人物的对比，反衬出刷子李的人物特点。 5．下列句子中，人物描写的方法与其他三个句子不同的是（ ） A．小胖墩儿鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 B．他很生气，把两眼睁得滴溜圆。 C．小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。 D．当他向那张钞票瞟了一眼的时候，笑容马上牢牢地凝结起来了。 二、填空题 6．看拼音，写词语。 shuāi jiāo( ) lǒu bào( ) biān dǎ( ) qī fu( ) jiǎo wàn( ) tì fà( ) shāng bā( ) hóu lóng( ) 7．给下列字换偏旁组成新字，再组词。 楼———( )———( ) 浇———( )———( ) 碗———( )———( ) 昨———( )———( ) 涌———( )———( ) 獐———( )———( ) 证———( )———( ) 杖———( )———( ) 8．在括号里填上恰当的关联词语。 （1）( )刷子李身上有白点，他( )白刷不要钱。 （2）每天放学后，( )写完作业，我( )会看电视。 （3）英雄们( )牺牲自己，( )绝不放弃。 （4）我们( )要上好语文和数学课，( )要学好其他学科。 9．先写出加点词语的近义词，再完成练习。 （1）到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。( ) （2）曹小三当然早就听说过师傅那手绝活一直半信半疑这回非要亲眼瞧瞧。( ) （3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝……( ) 以上加点词语中，写刷子李技艺高超的词语是 。和这个词语意思相近的词语我还能写出两个： 、 。 10．句子文件夹 按要求完成下列句子练习。 （1）起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 从这段话中，我读出小嘎子 。 （2）小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。从这句话中，我看到小胖墩儿 。 三、语言表达 11．举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法，结合课文《人物描写一组》中的语句，体会这些方法的表达效果。 四、现代文阅读 轻松阅读。 快手刘（节选） ①快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布铺在地上，两个白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一个茶碗，你明明看见每个碗下边都扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一个茶碗下边去了。 ②有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住。①我禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！” “你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的语气对我说：“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。” ③“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来。“瞧吧，在哪儿呢？ ... ...
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