3.4.1光合作用-第3课时课件(共29张PPT+内嵌视频2个) 2024-2025学年北师大版（2024）初中生物学七年级上册

(课件网) 第一节 光合作用 第三单元 第四章 绿色开花植物的生活方式 第2课时 学习目标 01 讨论分析科学家研究光合作用的过程，初步认识科学本质。 02 经历探究实践活动，认同严谨求实的科学态度。 03 使用解剖器具制作临时装片，徒手切片等，使用显微镜、放大镜观察材料，并记录实验观察结果，发展规范的实验技能。 情境导入 叶是植物体进行光合作用的主要器官。虽然叶的形态多种多样，但是它们的组成和结构却基本相同，叶的形态结构与光合作用相适应。 1.练习制作徒手切片。2.用显微镜观察叶的横切面和表皮，识别叶的结构。3.绘制叶的表皮细胞图。 目的要求 鲜嫩的植物叶，双面刀片，毛笔，镊子，盛有水的培养皿，滴管，纱布，载玻片，盖玻片，显微镜，等等。 材料器具 方法步骤 教材P79~80. 活动：观察叶的结构 活动：观察叶的结构 双面刀片 培养皿 注意： 捏紧并排的刀片侧面，快速横向切割 培养皿 用毛笔蘸取最薄的一片做成临时切片 活动：观察叶的结构 活动：观察叶的结构 观察叶的下表皮 活动：观察叶的结构 上表皮 栅栏组织 海绵组织 叶脉 下表皮 保卫细胞 气孔 活动：观察叶的结构 气孔 表皮细胞 保卫细胞 活动：观察叶的结构 下表皮 上表皮 表皮 活动：观察叶的结构 包括： 功能： 特点： 上表皮 、下表皮 保护作用，防止水分散失；属于保护组织 表皮细胞排列紧密，无色透明 气孔：由成对的保卫细胞围成，可张开或关闭 功能：气体交换和水散失的门户 分布：主要分布在下表皮 气孔（张开） 气孔（张开） 气孔： 叶是植物体进行光合作用的主要器官 叶肉：由叶肉细胞组成，细胞内分布许多叶绿体。 叶肉细胞 栅栏组织：呈圆柱形，含叶绿体较多，排列紧密整齐。 海绵组织：形状不规则，含叶绿体较少，排列疏松。 （光合作用的场所） 栅栏组织 海绵组织 叶肉： 叶是植物体进行光合作用的主要器官 分布：叶脉成束分布在叶肉组织之间 功能：起支持作用。筛管输导有机物，导管输导水和无机盐。 分类：网状叶脉、平行叶脉 叶脉： 叶是植物体进行光合作用的主要器官 叶是植物体进行光合作用的主要器官 科学家的研究表明，叶绿体中含有叶绿素等多种色素，叶绿素能够吸收和转化光能，而且叶绿素只有在光照条件下才能形成。没有形成叶绿素时，叶绿体呈白色或淡黄色。 光合作用是生物圈中生命生存的基础 绿色植物合成有机物 直接为食草动物提供食物 间接为肉食动物提供食物 （1）物质来源：①植物自身生长发育的营养物质来源。②动物和人的食物来源。③人类利用的多种原料，如棉、麻、木材、橡胶、香料、药材的物质来源。 绿色植物体内的有机物含有化学能 取食 捕食 （2）能量来源：①植物、动物和人生命活动的能量来源；②煤炭、石油和天然气的能量来源 光能→有机物中的化学能 动物体内的有机物含有化学能 光合作用是生物圈中生命生存的基础 二氧化碳 动物呼吸 化石燃料燃烧 光合作用 氧气 （3）光合作用维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 光合作用是生物圈中生命生存的基础 如何种出又好吃、产量又高的火龙果？我们来整理一下思路： 火龙果好吃产量高 含___量高 糖类是有机物 增加有机物的合成 怎么增加植物有机物的合成呢？ 糖 （储存能量） 二氧化碳 水 有机物 氧气 光 叶绿体 + + 原料多 光照强、时间充足 增强光合作用的强度 光照 二氧化碳 水分 温度 应用光合作用原理有助于提高农作物产量 光照 立体种植 ②间作 如何充分利用光照呢？ 应用光合作用原理有助于提高农作物产量 合理密植 过稀 过密 合理密植 充分利用光照 应用光合作用原理有助于提高农作物产量 应用光合作用原理有助于提高农作物产量 适当延长光照时间 适当增大光照强度 知识拓展：其他提高农 ... ...