统编版六年级语文下册期中综合过关验收卷（含答案）

统编版六年级语文下册期中综合过关验收卷 建议用时：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分： (范围：第一单元至第四单元) 在校园国际文化节来临之际，为了让同学们了解中外优秀文化，感受不同文化的魅力，班级决定开展“共融华章文化交响”主题活动，快来参与吧！ 活动一 设计传统文化墙彰显中国文化魅力 【版块一 探民俗节庆，品味传统文化韵味】 1.阅读版块导语，完成练习，感受传统节日的丰富内涵。(12分) 听，biān pào( )声声，是春节来了，桌子上摆着用榛(zhēn qín)子、栗子、蜜饯(jiàn zhàn)等掺(cān chān)和成的杂拌儿，盘子里放着热腾腾的 shuǐ jiǎo( )，神州大地一派wàn xiàng gēng xīn( )的景象。叹,绵绵春雨里,多了份jìmò( )与qī liáng( ),清明节到了,人们满怀惆(zhōuchóu)怅,对亲人的思念难以yǐn cáng ( )。看,明月当空,人们对月乞巧，许下心愿……传统节日的画卷徐徐展开，传统文化的韵味缓缓弥漫。 (1)根据语境，看拼音写词语。(每字0.5分，共7分) (2)用“ ”画出加点字的正确读音。(每字0.5分，共2分) (3)对月乞巧是七夕节的习俗，有着“乞取智巧、追求幸福”的寓意。下面节日习俗的寓意你知道吗 填一填。(每空1分，共3分) ①重阳节登高： ②过年时吃鱼： ③元宵节吃汤圆： 【版块二 寻词句之美，感受中华文化底蕴】 2.丰富多样的词语彰显中华文化的悠久历史和深厚底蕴。完成练习，感受词语多样之美。(5分) (1)同一词语在不同语境中有不同的含义，下面加点词语的意思与其他三项不同的是( )(3分) A.她徘徊在人生的十字路口，不知该何去何从。 B.我看见一位穿着红色衣服的女孩儿在学校门口徘徊。 C.姐姐徘徊了许久，最终说出了她的选择。 D.善良，是迷惘徘徊时的一句指导，是低沉无助时的一次搀扶。 (2)不同词语能表达相同的含义，请在横线上填写与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。(每空1分，共2分) 历经磨难，初心不改，为国筑牢“地下长城”的钱七虎令我佩服得五体投地；把自己留在山村，却用音乐帮助孩子走出大山，邓小岚使我 ；拼搏不息、不断超越、坚守梦想的雪中女将徐梦桃也让我 。 3.成语是汉语的精髓，是中华文明的瑰宝。文化墙上展示的成语使用有误的一项是( )(3分) A.遇到困难时，心平气和地面对更有助于我们解决问题。 B.我们取得好成绩时不能骄傲，要有焉知非福的觉悟。 C.在“抄检大观园”的情节中，王熙凤带着众人在各人住处翻箱倒柜，招来了许多人的不满。 D.中国传统建筑风格和外国传统建筑风格截然不同，中国传统建筑更注重意境的营造。 4.修辞的运用让汉语的表达更加生动。下面文化墙上展示的句子所运用的修辞手法与其他三项不同的是( )(3分) A.他的样子凶极了，像一头发怒的豹子，令人心生恐惧。 B.这李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。 C.等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。 D.门上的铜把手都要被太阳晒化了。 【版块三 析诗文内涵，传承中华文化血脉】 5.诗文名句内涵丰富，承载着千年的文化积淀和深刻的思想感情。根据所学知识填空，传承文化精髓。(每空1分，共6分) 古诗中有景。“春城无处不飞花， ”里有柳絮飞舞、落红无数的绚烂春景；“中庭地白树栖鸦， ”里有月色空明、清冷沉静的寂寥秋意。 古诗中有情。《迢迢牵牛星》用“ ， ”写了织女终日泪流如雨的场景，表现出浓浓的思念。 名句中有理。“莫道君行早， ”告诫我们“山外有山，人外有人”。“ ，近山识鸟音”告诉我们长久地接触事物，就能发现其特征、规律。 活动二 开展名著分享会汲取外国文化精华 活动中，同学们分享了撰写的读后感，请选择书名补充到相应横线上。(填序号)(每题1分，共3分) A.《汤姆·索亚历险记》 B.《鲁滨逊漂流记》 C.《童年》 (1)我和高尔基比童年— ... ...