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课件网) 归 去 来 兮辞 陶渊明 1.掌握词语，把握大意。 2.揣摩想象，体会感情。 3.了解特点，熟读成诵。 学习目标 前人评价 两晋无文章，幸独有《归去来辞》一篇耳。 ———欧阳修 两晋文章，此其杰然者。 ———归有光 质而实绮(qǐ美丽)，癯(qú瘦)而实腴 ———苏轼 一语天然万古新，豪华落尽见真淳 ———元好问 1.奇文共欣赏，疑义相与析。 《移居》 2.采菊东篱下，悠然见南山。《饮酒》 3.久在樊笼里，复得返自然。《归园田居 其一》 4.晨兴理荒秽，带月荷锄归。 《归园田居 其三》 5.刑天舞干戚，猛志固常在。 《读山海经》 6.盛年不重来，一日难再晨。 《杂诗》 7.好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。《五柳先生传》 8.不戚戚(忧虑悲伤 )于贫贱，不汲汲(匆忙追求 )于富贵。 《五柳先生传》 9.精卫衔微木，将以填沧海。 《饮酒 其十》 陶渊明名句 陶潜（365-427）一名渊明，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现江西省九江市）人，我国晋代著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。 29岁开始入仕，从此的13个年头，时官时隐，历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅80多天，就辞官回家，躬耕陇亩，从此不再出仕。陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，开创了田园诗一体。 知人论世 关于辞 辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。形式自由，句式散文化，大体以四句为一小节，二句为一组。以六字句为主，多用“兮”。到了西汉，赋在辞的影响下产生，是有韵的散文。而辞仍是诗，四句一节，大多每句三拍。 归 去 来 兮 辞 语助词 回去吧 回去 题 解 语气助词 辞 创制者：屈原 基础：楚地民歌 体例：诗体 特点 六字句为主 每句三拍 四句一节 好用“兮”字 陶潜是一个才华横溢的诗人，还是一个理想主义者。官僚家庭的影响，儒家学说的熏陶，使他少年时就有一种“猛志逸四海”“大济于苍生”的壮志，可是东晋末年战乱频仍，官场黑暗，他的理想被击得粉碎。据萧统《陶渊明传》载，时郡中督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，他“不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人”， 即日解绶去职，赋《归去来》。“穷则独善其身，达则兼济天下”，陶潜最终选择了归隐的道路。 写作背景 惆怅chóuchànɡ 飏yánɡ 熹xī微 樽zūn 眄miàn庭柯kē 矫jiǎo首 岫xiù 翳翳yì 盘桓huán 棹zhào 窈窕yǎo tiǎo 皋ɡāo 字词积累 课文解读———序言 请输入您的标题 No matter too late or too early, it will not stop you from becoming 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。 小孩 指家无余粮 所赖以维持生活 维持生活 忧虑解除而放松的样子 没有门路 指陶渊明接受建成将军江州刺史刘敬宣的任命出使的事 地方大吏以爱惜人才为美德 被 指战乱未停息 到远方供职 “官田”政府控制的田地 课文解读———序言 请输入您的标题 No matter too late or too early, it will not stop you from becoming 及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 思念的样子 有辞官回家的想法 本性 造作勉强 违反自己的意愿 （身心）都感到痛苦 从事 感叹 指做官 都是为了谋生糊口 ... ...
