考点专练（二） 植物体内的物质与能量变化 （学生版+答案版）2024-2025学年人教版生物七年级下册

考点专练（二） 植物体内的物质与能量变化 (考试时间：15分钟　满分：30分) 考点过关自测：水的利用与散失□　光合作用□　呼吸作用□ 一、单项选择题(每小题1分，共14分) 1．(河南洛阳期末)观察叶片横切面结构示意图，下列叙述错误的是(　　) A．①和④属于保护组织 B．叶绿体主要存在于②中 C．③是植物与外界进行气体交换的“门户” D．叶是植物进行光合作用的主要器官 2．蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，有关叙述错误的是(　　) A．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 B．蒸腾作用促进根从土壤中吸收水分和无机盐 C．为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 D．蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，促进水循环 3．(江苏镇江期末)光是影响植物蒸腾作用的主要因素，生物兴趣小组设计了如图所示的实验装置加以验证。初始时甲、乙装置的液面等高，一段时间后，甲、乙装置未插枝条一侧的管内液面高度为(　　) A．甲高于乙 B．乙高于甲 C．甲、乙液面下降相同高度 D．甲、乙液面高度均不下降 4．据报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下了树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是(　　) A．树木“喝水”的主要部位是根尖的伸长区 B．“喝”进的水会沿着根、茎、叶中的筛管运送到植物各器官 C．“喝水”时，无机盐会“搭便车”“跑”到树木的各个部分 D．“喝”进去的水绝大部分参与光合作用等生命活动 5．(河北沧州模拟)植物的生活离不开水，下列有关说法不正确的是(　　) A．植物主要通过根尖的伸长区吸水 B．吸收的水主要用于蒸腾作用 C．植物主要通过叶片上的气孔散失水 D．水在植物体内运输的动力来自蒸腾作用 6．下列表示“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，有关叙述错误的是(　　) A．该实验的先后顺序是①③④②⑤ B．叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里 C．叶片的遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝 D．此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 7．(重庆南川区期末)某校生物社团的同学将银边天竺葵放在暗处一昼夜，用黑纸遮盖在②处的上、下两面，移至光下几小时后，①②③处变成蓝色的是(　　) A.③ B．② C．① D．①②③ 8．(江苏盐城期末)在完成了“绿叶在光下制造有机物”的实验探究后，小明同学选取了有白斑叶的牵牛花进一步探究，如图所示。以下描述正确的是(　　) ①实验中将牵牛花放在黑暗处一昼夜的目的是消耗叶片中的淀粉 ②将此装置放在光下数小时后，把叶片放入盛有酒精的烧杯中水浴加热 ③脱色漂洗后，向叶片滴加碘液，则变蓝的是Ⅰ绿叶、Ⅱ白斑叶绿色部分、Ⅲ绿叶 ④该实验可说明叶绿素是光合作用的场所，光是制造有机物不可缺少的条件 ⑤该实验可说明二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物 A．①③⑤ B．②③④ C．①②⑤ D．②④⑤ 9．(四川成都期末)某同学将某种植物置于黑暗条件下一昼夜，然后用不透光的黑纸片将叶片的一部分遮住，置于光照处，一段时间后用碘蒸气处理叶片。下列说法错误的是(　　) A.叶片未遮光部分产生了淀粉 B．植物进行光合作用还需要水和二氧化碳 C．遮光部分和未遮光部分形成对照 D．黑暗处放置一昼夜的目的是增加淀粉含量 10．(山东烟台期末)研究人员对我国栽培风铃木的不同叶型进行了调查，结果如图。下列叙述错误的是(　　) A．叶型的不同表现是变异现象 B．叶的形态、大小不同，组成细胞的基本结构也不同 C．风铃木的叶能够进行光合作用制造有机物 D．叶的发育过程经过了细胞的分裂和分化 11．如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是(　　) A．0时附近，植物仍在进行呼吸作用 B．a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C．该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多 ... ...