2024-2025学年度第二学期语文核心素养期中测试卷 六年级语文（五） 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 亲爱的同学们，学校大队部开展了“中华文化进校园”系列活动，让我们一起回顾这次活动，梳理活动过程吧！要注意书写规范、端正。 第一篇章：品传统文化 寻中华魅力 任务一：请认真阅读“活动寄语”，并按要求完成任务。（共8分） 传统节日是中华民族集体记忆，它能唤醒我们心中的美好：听，biān pào（ ）声声，是最隆重的“春节”来了，桌上摆着用榛（zhēnɡ zhēn）子、栗子、蜜饯（jiàn qián）等掺和成的杂拌儿，盘子里放着热腾腾的饺子……wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn（ ）；看，绵绵春雨里，多了份寂寞与qī liánɡ（ ），多了些许pái huái（ ），寒食节的清冷在rì mù（ ）中呈现。 1.根据语境及所给拼音，写出正确的词语。(6分) 2.给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分) 任务二：让我们走进活动会场看会场布置，并完成任务。（共12分） 中国人向来重视“福”文化，会选取具有吉祥意义的事物张贴悬挂。 3.贴褔：迎福纳福家家有，“福”字意为：双手捧酒而浇于祭台上。会场入场处张贴着“福”字，下面哪个是“福”字？（ ）。(2分) 4.集福：收集传统习俗，了解寓意，以下习俗的寓意，你知道吗？请选择正确的答案。(8分) ①元宵节吃汤圆（ ） ②建筑物上刻蝙蝠（ ） ③重阳节登高（ ） ④张贴带有金灿灿元宝的年画（ ） A.生活圆满 B.年年发大财 C.祈求健康长寿 D.吉祥进福 5.读课文，我们感受到了传统文化的魅力，制作了“课文中的传统文化”展板，下面哪项能入选？（ ）(2分) A.老舍在《北京的春节》中，详细描写了腊八、腊月二十三、除夕这几天，略写了初一、元宵节这几天，体现老北京人过春节的特点。 B.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借牛郎、织女被银河相隔而不得相见的神话故事，展现了一种相思而不可得的愁绪。 C.《藏戏》一文围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面对藏戏进行了详细的介绍，略写了藏戏的传承方式。 D.《十五夜望月》是唐代诗人王建所作，抒发了对友人的思念之情。 任务三：置身活动，让我们开启丰富多彩的活动吧！（共10分） 6.活动一：飞花令，忆诗文。(8分) “飞花令”是古人行酒令时的一个文字游戏，得名于唐代诗人 《寒食》中的名句“春城无处不飞花， 。”校园里，同学们正在进行着以“山”字为主题的飞花令：“大漠沙如雪， 。”“ ，烈火焚烧若等闲。”“ ，立根原在破岩中。”其中一个同学接不上令，摇了摇头，说：“ ，事非经过不知难。”一旁的同学脱口而出：“ ， ”。（请再写出一句带有“山”的诗句） 7.活动二：诵诗文，明情感。下面哪个小组搜集到的诗歌不适合编入红色诗歌展板？（ ）(2分) A.砍头不要紧，只要主义真 B.不到长城非好汉，屈指行程二万 C.百川东到海，何时复西归 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲 第二篇章：踏先人足迹 传红色精神 任务四：阅读展板中的故事，悟“不寻常”的人物形象。（共21分） 选文一：十六年前的回忆 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的———他对于革命事业的信心。 选文二：赵一曼 押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。 ①戴着手铐、锁着脚链、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和 ... ...
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