首页
初中科学课件、教案、试卷中心
用户登录
资料
搜索
ID: 22806309
4.4 植物的茎与物质运输(分层练习)-2024-2025学年八年级下册科学同步精品课堂(含解析)
日期:2025-11-22
科目:科学
类型:初中试卷
查看:71次
大小:2615712B
来源:二一课件通
预览图
0
张
学年
,
课堂
,
精品
,
同步
,
科学
,
下册
中小学教育资源及组卷应用平台 第4课 植物的茎与物质运输 分层练习 1.某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水和无机盐的部位。根据茎的结构,小滨和他的两个同学提出了以下猜想: 小杭:茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。 小江:茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。 小滨:茎对水分和无机盐的运输是通过 进行的。 实验步骤如下: 步骤一:她取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根,A组枝条不做处理;B组枝条剥去下半部树皮,C组枝条只留下树皮。 步骤二:处理好后,将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中,C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中),10分钟后取出枝条,观察横切面的染色部位,并将实验现象记录在表格中 实验组别 实验现象 A.带叶枝条(不作处理) 木质部染红 B.剥去下半部树皮的带叶枝条 木质部染红 C.除了下半木质部、髓的带叶枝条,只留下树皮 没有染红 (1)根据实验步骤完成小滨的猜想。 (2)该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是 ;为了使实验现象明显,应将植株放在 环境中进行实验。 (3)根据上述实验现象,验证了 的猜想。 A.小杭 B.小江 C.小滨 (4)小滨将A组枝条进行纵切,发现纵切面上越靠近枝条的顶端,染色变得越来越浅。出现该现象的原因是 。 【答案】木质部和韧皮部;促进蒸腾作用,增加水分的运输;温暖且光照充足;A;蒸腾作用导致水分向上运输的过程中逐渐减少 【解析】【分析】1、茎中输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类,导管和筛管:导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐;筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 2、水分以气体状态从植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到大气中的过程,称为蒸腾作用。叶片上气体散失的“窗口”是气孔,该结构主要分布在叶片的下表皮。 【解答】(1)小杭认为茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的,小江认为茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的,所以小滨的猜想可以是茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管共同进行的。 (2)实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片,目的是促进水分的蒸腾作用,加快水分的运输。因为叶片的蒸腾作用可以产生蒸腾拉力,促进水分在植物体内的运输。为了使实验现象明显,应将植株放在光照强、温度高的环境中进行实验,这样可以增强蒸腾作用,使水分运输更快,实验现象更明显。 (3)根据上述实验现象,A 组和B组实验现象都是木质部染红,说明茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的,验证了小杭的猜想。C组没有染红,说明韧皮部的筛管不是运输水分和无机盐的部位。 (4)小滨将A组枝条进行纵切,发现纵切面上越靠近枝条的顶端,染色变得越来越浅。出现该现象的原因是水分和无机盐是从下往上运输的,越靠近顶端,运输的水分和无机盐越少。在运输过程中,水分和无机盐会不断被利用和消耗,所以越靠近顶端,含量越少,染色也就越浅。 2.如图所示,在树木养育或古树保护中,常常会看到园艺师给树木“挂吊瓶”。当吊瓶中的各种物质随水进入茎内后,将其中的水和无机盐输送到各个部位的结构是( ) A.髓 B.皮层 C.筛管 D.导管 【答案】D 【解析】【分析】树皮有周皮和韧皮部组成,韧皮部内有筛管和韧皮纤维,筛管可以运输有机物;再往里是形成层,形成层细胞可以分裂增生,向内产生木质部,向外产生韧皮部,使茎不断的加粗;木质部内有木纤维和导管.导管可以运输水分和无机盐,木纤维起支持作用;最里面是髓,储存营养物质。 【解答】 导管是由一种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~
立即下载
免费下载
(校网通专属)
登录下载Word版课件
同类资源
浙教版(2024)科学八上3.4欧姆定律及其应用提高题(含答案)(2025-11-18)
浙教版科学九上3.5-3.6同步练习(含答案)(2025-11-18)
浙教版科学九上3.3-3.5(含答案)(2025-11-18)
浙教版(2024)科学八上3.4欧姆定律及其应用培优练习(含答案)(2025-11-19)
浙教版(2024)科学八上3.1电荷与电流(含答案)(2025-11-18)
上传课件兼职赚钱