2024-2025学年度第二学期 小学三年级语文素养综合评价（中) 级 等级： 第一部分：基础积累与运用 一、书写展示台。（抄写下面的句子，书写端正美观，不写错别字。) 飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。 二、读句段， 按要求完成练习。 书籍是知识的源泉。读书可以积累（1ěⅰ lei)jing yan 增长 zhi hui 陶冶情操。漫步书海，xin shang 荷花优美的zi shl 姓 聆听燕子动听的歌吟，观察蜜（峰蜂)鲜(xian xic)为人知的 (辩 辨)认方向的能力，可爱的生灵不禁(jin jin)让我陶醉；那qian0 的陶罐、忙碌(Iùd)的河水让我获益匪浅；那历史上的伟大chuang j沁 闻名中外的艺术shèd 使我深感jiaoào 1选择正确的字音、字形，打“V√"。 2根据语境，看拼音写词语，注意把字写规范。 三、在括号里选择合适的词语，打“V”。 1这只小狗的鼻子真（灵活灵敏)，老远就闻到了食物的气味。 2.老师用温和的目光（鼓舞鼓励）我举手回答问题。 座 3.大家（连续继续)工作了一天一夜，终于把这项工作完成了。 4为（创建创造)绿色校园，同学们都积极地行动起来。 5学校在墙报上（开展开辟)一个专栏，专门用来展示大家的习作。 6朋友很奇怪，（提示提醒)他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？” 四、把下面四字词语补充完整，再完成练习。 ①翩翩起() ②没精打（) ③无( )无虑 ④( )耳盗铃 ⑤学()五车⑥形态各( )⑦( )墨纸砚 ⑧相提并( ) 1像词语①这种格式的词语，我还能写一个： 上面由四种事物组 成的词语是 (填序号)，这种形式的词语还知道： ；出自寓 言故事的是 (填序号)，这样的词语我还知道： 2.与“神采飞扬”意思相反的词语是；形容人学问很深的词语是 。（填序号) 小学三年级语文素养综合评价（中)第1页 CS出卷网 3亿人都在用的扫描Ap 五、将正确答案的序号填人括号里。 1.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )。 早晨，空气 ，正是头脑 的时候，我来到公园，闻着空气中淡淡的荷 花 ,真让人神清气爽！ A.清新清醒清香 B.清香清楚清新 C.清新清香清醒 2.下面句子中，朗读停顿和字词理解正确的一项是( ) A迟日/江山丽。（春日) B兔/走触株，折/颈而死。（跑) C.小溪泛尽却山行。（再，又) D.因/释其耒而守株。（因为) 3.下列对人物的特点或心理分析有误的一项是（ A.因释其耒而守株，冀复得兔。（妄想、侥幸) B叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖。（过于害怕) C.·“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”（胆小怕事） D.他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮 口逃生！”（感慨、庆幸) 4.我们祖国有着深厚的传统文化，下面说法不正确的一项是（ )。 A.“总把新桃换旧符”中，桃符其实是春联的前身。 B.中医四诊的“望闻问切”中的“切”指的是摸脉象。 C赵州桥、北京故宫、长城都是我国宝贵的历史文化遗产。 D我国的传统节日按时间排序有春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节等。 5.下列说法中错误的一项是（). A读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理，还要联系生活中的人和事 去更深人地理解故事蕴含的道理。 B.关键句能帮助我们概括一段话的大意，它总在一段话中的第一句。 C展示综合性学习活动成果时，形式多样，本组同学可以补充，其他小组同学可 以提问。 D.书写横画或竖画较多的字，事先要考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。 六、按要求完成下面的练习。 1.“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。（想象人物的神情和动作补充句子） ， 是谁帮我清扫了门口的积雪？”老爷爷 2.不帮助别人，怎么能体会到给予别人的快乐呢？（改为陈述句) 3凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句) 4.学校发布了“弘扬中华传统文化” ... ...
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