6.1《大堰河——我的保姆》学案（含答案）2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

《大堰河———我的保姆》学案 学习目标： 1.了解艾青的生平及诗歌写作背景。 2.通过品味细节、抓住意象，把握大堰河的形象特征，理解诗人对大堰河的赞美怀念之情。 学习重难点： 1.通过细节赏析，把握大堰河的形象。 2.理解诗人对大堰河的赞美怀念之情，实质是对旧中国广大劳动妇女的赞颂。 一、语言建构与运用 1.读准字音 大堰河（ ） 檐头（ ） 瓦菲（ ） 灶火（ ） 荆棘（ ） 掐死（ ） 匾（ ） 火钵（ ） 碾（ ） 忸怩（ ） 冰屑（ ） 团箕（ ） 凌侮（ ） 叱骂（ ） 咒语（ ） 答案：yàn yán fēi zào jīng qiā biǎn bō niǎn ní xiè jī wǔ chì zhòu 2.理解词语 （1）火钵： （2）团箕： （3）忸怩不安： 答案：（1）用来盛火取暖的瓦盆。钵，陶制的器具，形状像盆而小。 （2）一种用竹篾或柳条编成的圆形器具，用来盛晒粮食等。 （3）形容人在某些情况下感到不大方、羞惭或不好意思，心里感到慌乱。 3.词语辨析 （1）忸怩·扭捏 辨析：二者都有不自然、不大方的意思。“忸怩”形容不好意思或不大方的样子。“扭捏”形容言谈、举止不大方；走路时身体故意左右摇摆。“扭扭捏捏”常指身体摆动的样子，多形容羞羞答答或装腔作势。 运用：我因为做了生我的父母家里的新客而 不安，是因为我突然到了一个陌生的环境里，并不是我有意 着不肯回家。 （2）凌侮·欺负 辨析：二者都有欺辱的意思。“凌侮”指欺侮，侮辱，常用于书面语。“欺负”指用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱，范围比“凌侮”大。 运用：（1）一个国家只有国富民强，拥有强大的国力，才有能力抗御外敌的侵扰和 ，捍卫国家的主权不被侵犯。 （2）家长们对孩子的告状很为难：关心，怕孩子养成动不动就告状的习惯；不去理会，又怕孩子真的遇到了问题，受了 。 答案：（1）忸怩 扭捏 （2）凌侮 欺负 二、资料链接 1.识作者 艾青(1910—1996)，原名蒋海澄，我国现代著名诗人。1932年加入“中国左翼作家联盟”，因从事爱国运动被捕，狱中从事创作活动，其自传性抒情长诗《大堰河———我的保姆》是他的成名作，1936年出版第一部诗集《大堰河》。抗战时期写了长诗《向太阳》《火把》，解放后又写了《在浪尖上》《光明的赞歌》等。 2.探背景 艾青出生时难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的。 1932年诗人加入“中国左翼美术家联盟”。7月12日，艾青和其他12名青年遭到逮捕，国民党反动派以“危害民国紧急治罪法”控告这些手无寸铁的青年“颠覆政府”，艾青被判处有期徒刑六年。《大堰河———我的保姆》即写于诗人在监狱的日子里。当他看见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，挥笔写下了这首赞颂劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇。 3.知常识 （1）自由诗 自由诗是诗体的一种，在节数、行数、字数、音韵等方面都较为自由的诗， 它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，但要有节奏，押大致相近的韵。创始人为美国诗人惠特曼，他的《草叶集》就是用自由诗体的形式写的。我国“五四”以来十分流行这种诗体。艾青的许多诗歌，长短不拘，形式不论，属于自由诗的范畴。 （2）中国左翼美术家联盟 1930年7月，该组织在上海创立，简称“美联”。该联盟以时代美术社为基础，联合上海美专、新华艺专、杭州艺专、中华艺大等校及白鹅绘画研究所的进步艺术青年组成，主任许幸之，副主任沈西苓，总干事于海，选许幸之、沈西苓、于海、胡以撰等9人为执行委员，接受中国左翼文化界总同盟领导。通过飞行集会、散发传单、秘密印刷画报及宣传画等方式进行革命宣传 ... ...