贵州省贵定县贵定中学2024-2025学年上学期期中考试 高一 历史 （考试时间：90分钟，满分100分） 注意事项: 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷.草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。 一、选择题：本题共30个小题，每题2分，共60分 1.农历一月古时本来又叫“政月”，秦朝为了避秦始皇嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“zhēng”了。这反映了( ) A. 神权与王权结合 B. 中央权力高度集中 C. 皇帝独尊的特点 D. 思想控制不断强化 2.战国时期，孟子提出“定于一”；《吕氏春秋》载：“今周室既灭，天子既废，乱莫大于无天子。无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”由此可知，战国精英的观点说明( ) A. 建立专制主义中央集权是历史的必然 B. 走向统一是历史发展的必然趋势 C. 秦始皇建立专制政权是历史必然 D. 战国战乱使人民渴望天子出世 3.秦朝时期出现了很多亡国谶言(巫师或方士等制造的隐语或预言)，从“亡秦者胡也”“始皇帝死而地分”到“楚虽三户，亡秦必楚”“大楚兴，陈胜王”，这些亡国谶言都通过多个群体广泛传播并贯穿于秦朝整个统治时期。这些现象可用于说明，秦朝( ) A. 统治危机的严重 B. 六国旧势力的崛起 C. 社会秩序的混乱 D. 皇权逐渐走向衰落 4.西汉陆贾说：“秦始皇设刑罚，为车裂之诛，以敛奸邪，筑长城于戎境，以备胡、越，征大吞小，威震天下……秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。”吸取这一教训，西汉的做法是( ) A. 奉行儒学，以德治民 B. 清静无为，与民休息 C. 设中朝官，强化君权 D. 封诸侯王，因俗而治 5.司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于( ) A. 史书编纂体例的选择 B. 正统观念的左右 C. 历史叙述原则的取向 D. 情感倾向的影响 6.有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题：一是官僚体系内部的权力制衡；二是官僚的选拔问题。唐代为了解决这个核心问题采用的制度是( ) A. 三公九卿制 察举制 B. 三省六部制 察举制 C. 三公九卿制 科举制 D. 三省六部制 科举制 7.唐代长庆四年(824年)，元稹为白居易《长庆集》作序时说：“乐天《秦中吟》《贺雨》等篇，缮写模勒(雕刻)，炫卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。”这说明( ) A. 唐代诗歌侧重体现世俗性 B. 造纸技术推动了诗歌发展 C. 唐代实行开明的文化政策 D. 雕版印刷促进了文学传播 8.西夏文(如图)，又名河西字、番文等，是李元昊命人参照汉字的“六书”理论(象形、指事、会意等)，采用合成法创制的记录党项语言的文字。据此可知，西夏文字( ) 借鉴模仿汉字字形 加强了西夏的统治 C. 是民族沟通的工具 D. 是民族交融的产物 9.宋真宗时，大臣路振说：“太宗皇帝平晋阳，知燕民之徯后也，亲御六军，傅于城下。燕民惊喜，谋欲劫守将出城而降。太宗皇帝以燕城大而不坚，易克难守，炎暑方炽，士卒暴露且久，遂班师焉。城中父老闻车驾之还也，抚其子叹息曰：‘尔不得为汉民，命也。’”对上述材料理解最准确的是( ) A. 宋人在国防收缩前提下试图构建文化认同 B. 辽朝对燕云地区的汉人实行民族压迫政策 C. 宋朝对边疆民族问题持谨慎而积极的态度 D. 辽朝与宋朝之间的民族关系问题比较尖锐 10.辽朝中央官制有“北面”“南面”之分，北面 ... ...
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