7.2《秦腔》教学设计2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

《秦腔》教学设计 教材分析 《秦腔》隶属于高中语文统编版选择性必修下册第二单元第7课。第二单元围绕“中国现当代作家对民族命运和文化的思考”这一主题编排，由《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》《包身工》《荷花淀》《秦腔》等课文组成，旨在通过这些经典作品，引导学生深入理解现当代作家对民族命运的关切和对文化的深刻思考。《秦腔》是贾平凹极具代表性的散文作品，文章以细腻的笔触、质朴的语言，描绘了八百里秦川上人们与秦腔的不解之缘，展现了秦地的风土人情和深厚的文化底蕴。文中不仅有对秦腔艺术特色的生动描写，更蕴含着作者对故乡、对民族文化的深深眷恋与思考。教材将其选入，有助于培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升学生的文化素养，引导学生关注地域文化和民族文化。 教学目标 文化自信 通过研读文本，感受秦腔所承载的地域文化和民族精神，增强对本土文化的认同感和自豪感，坚定文化自信。 语言运用 品味贾平凹独特的语言风格，学习作者运用质朴生动的文字表达丰富情感的写作手法，提高语言表达能力。 思维能力 分析文章的结构和行文思路，理解作者如何围绕秦腔组织材料、表达主旨，培养逻辑思维和分析归纳能力。 审美创造 体会文章中蕴含的民俗美、人情美和艺术美，培养审美情趣，提升审美鉴赏与创造能力。 教学重点 1. 体会秦腔所蕴含的文化内涵和精神价值。 2. 品味贾平凹平实而富有韵味的语言特色。 教学难点 1. 理解作者在文中所表达的复杂情感，以及秦腔与故乡、民族文化的深层联系。 2. 学习作者通过描写生活场景和人物细节来展现主题的写作技巧。 教学过程 环节一：情境导入（5分钟） 1. 教师播放一段秦腔经典唱段的音频或视频，营造浓郁的秦腔氛围。 同学们，今天老师给大家带来了一段特别的表演。（播放音频或视频）大家听这高亢激昂、韵味十足的声音，知道这是什么艺术形式吗？（学生回答）对，这就是秦腔！秦腔是我国最古老的剧种之一，有着深厚的历史文化底蕴。它是八百里秦川人民生活中不可或缺的一部分，承载着无数人的喜怒哀乐。在贾平凹的笔下，秦腔又有着怎样独特的魅力呢？让我们一起走进他的散文《秦腔》。板书：秦腔 2. 简单介绍贾平凹及其创作风格。 贾平凹是我国当代著名作家，他的作品大多以陕西农村为背景，语言质朴、幽默，充满了浓郁的乡土气息。他对故乡的土地和人民怀着深厚的感情，这种情感在他的作品中体现得淋漓尽致。《秦腔》这篇散文就是他对故乡文化的深情礼赞。 【设计意图】通过播放秦腔音频或视频，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，自然地引出课题。介绍作者有助于学生更好地理解作品的创作背景和情感基调。 环节二：初读文本，整体感知（10分钟） 1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解文章内容。 同学们，现在请大家自由朗读课文，在朗读过程中，遇到不认识的字、不理解的词做好标记，读完后想一想，这篇文章围绕秦腔写了哪些方面的内容？（学生自由朗读，教师巡视指导） 2. 教师检查学生的预习情况，重点讲解一些生字词。 （1）出示生字词，指名认读，纠正读音。 （2）结合上下文，解释一些重点词语的含义，如“唱反调”“大彻大悟”“死不丢手”等。 3. 引导学生概括文章的主要内容。 哪位同学能说一说，读完这篇文章，你知道它围绕秦腔写了哪些内容？（学生回答，教师引导总结）文章先写了秦腔在秦地的重要地位，然后描写了秦腔演出的盛大场面，接着介绍了秦腔的艺术特色，最后表达了作者对秦腔以及故乡的深厚情感。 【设计意图】初读文本旨在让学生熟悉课文内容，扫除阅读障碍。检查生字词，帮助学生掌握基础知识；引导概括主要内容，培养学生的整体感知能力。 环节三：研读文本，体会情感（15分钟） 1. 研读秦腔在秦地的重要 ... ...