2026届高中语文一轮复习板块三　文学类阅读?散文：板块三　学案18　理解分析词句——紧扣语境，层层深入 课件(共74张PPT)+学案+练习（含解析）

学案18　理解分析词句 ———紧扣语境，层层深入 复习任务　1.掌握理解词义的方法。2.掌握理解分析句子含意的方法。 考情微观 年份 卷别 篇名 提问方式 设题角度 命题特点 2025 八省 联考 《滹沱河和我》 文章最后一段说“滹沱河是我的本命河”，请谈一谈你对这句话的理解。(6分) 分析句子含意 ①在新高考试卷中，理解分析词语句子含意属于轮考点。 ②题型有选择题与主观题两种。特别重要的词语、句子会以主观题形式考查。 ③考查句子含意有两个层面，一是在文句、段落层面考查，这是我们所理解的理解分析句子含意；一是在文章层面考查，它属于探究层级，叫分析句子意蕴(意义)。有时，考查这两个层面区分并不明显。 2024 新高考 Ⅰ卷 《放牛记》 文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时代”？(4分) 分析句子含意 北京卷 《谈买书》 请结合全文内容，分析最后一段中“魔法”的涵义。(6分) 分析词语含义 天津卷 《一个平常的故事》 如何理解题目中的“平常”二字？(4分) 分析词语含义 全国 甲卷 《霜降夜》 如何理解文章最后作者记下的那句话？(6分) 分析句子含意 活动一　理解分析词语含义 一个词语总有两种意义：一是本义，即词典上的含义；二是语境义，即词语在动态使用时所体现出来的意义。高考重在考查其语境义。 词语的语境义一般包括以下三种： 1．词语的具体言语义。即词语在言语运用中的具体化、个别化。如“车”表示陆地上有轮子的交通工具，放在具体语境中，就不再是它的概括义了。如“他骑车来”中的“车”指自行车等，“他坐车来”中的“车”指公交车等。词语的具体言语义在特定的言语环境中都是具体有所指的，虽然有变化，但意义基本是相近的。它不是高考考查的重点。 2．词语的转移言语义。即在具体语境中有意用表示甲义的词转而表示出乙义。如“我要尽量的吞咽今年北平的春天”(冰心《一日的春光》)，这里的“吞咽”，本义是“吃东西又猛又急，不加咀嚼而直接经食道入胃的样子”，如成语“狼吞虎咽”。但在这个语境中，“北平的春天”显然不是囫囵吞下去的，而是它的转移义———尽情地享受。词义发生转移，就可以生出“意外之意”。 3．词语的补充言语义。即词语在使用时临时补充添加的意义。最重要的是“情景补充义”。“情景”包括情与景，“情”就是作者在言语表达和理解时产生的主观感受、意图、动机、思想感情等；“景”指言语所处的特定环境，包括交际的时间、地点以及言语所涉及的社会文化背景。这些情景因素都会渗透在语义中，对词义加以充实和补充。“情”的因素属于主观方面，是主观情景义，就是作者将自己的主观感受、思想感情寓于字里行间，往往给词语添上丰富的含义。 如“那屏障原是一条林带。我们的汽车驶入林带，就好像突然闯进了绿色的海洋。这水渠交错、万木争春的景象，仿佛是可爱的江南水乡”。这里的“突然”，本来是一个平常的形容词，语表意义是“短时间内发生，出乎意料”。但在这个语境中就隐含了作者心理方面的意义，表示“一种惊喜的感觉”。从平沙千里的戈壁突然进入了万木争春的林带，给人一种惊喜的感觉。 高考重点考查后两种语境义。 阅读下面的文字，完成题目，并思考理解词义的方法。 母亲是最亲近水缸的人。清晨，她在我们的睡梦里就出门挑水，一对洋铁水桶咯吱咯吱地唱着，渐渐远去。回来的时候是无声的，那是沉甸甸的水桶坠压着担杖钩子，沉重的压力使它们忘记了调皮和歌唱。唯一的声响是母亲沉重的脚步声和喘息声，是水桶落地轻微的钝响和倒水进水缸时巨大的哗啦声。单是听水入缸的声音我们就能判断出，缸里还需要母亲挑几担水才能满。水缸空洞的时候，水声响亮，水花甚至跳跃着喧哗着，而水缸里的水越多，响声就越微小。我在半梦半醒里就恨那水缸，你怎么那么能喝 ... ...