实验活动4燃烧条件的探究 1.答案：(1)①， 燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点： 点燃 (2)4P+502=2P205,化合反应； (3)(④，燃烧需要与氧气接触： (4)热水能吸收五氧化二磷，能防止污染空气 2.答案：D 3.答案：C 4.答案：(1)2H202 MC2H20+021,A中反应生成的氧气进入B中，导致B中 压强增大； (2)将然烧匙向上提，使白磷露出水面 5.答案：(1)有可燃物；棉花燃烧；水吸收热量变为水蒸气离开棉花，棉花和 氧气接触，继续加热，温度达到了棉花的着火点； (2)乒乓球碎片的着火点比滤纸片的低，使两种物质受热温度相同； (3)蜡烛由高到低依次熄灭 6,答案：(1)温度达到可燃物的着火点；(212H202咖02H20+021: (3)气态； (4)沸点，有教材 实验活动 第七单元 能源的合理利用与开发 ———实验活动 4 燃烧条件的探究 类型 1 基础实验 1.探究学习是化学学习的有效方法，如图为有关燃烧条件的实验探究（白磷、红磷的着火点分 别是 40℃和 260 ℃）。回答下列问题。 （1）对比①②处的白磷和红磷，_____处能燃烧起来，说明燃烧的条件之一是_____。 （2）白磷燃烧的化学方程式为_____，这个反应属于_____（填“化 合反应”或“分解反应”）。 （3）对比③④处的白磷，_____处能燃烧起来，说明_____。 （4）已知 P O 能与热水反应生成 H PO ，如果①④处的白磷都能燃烧，白磷在④处燃烧的 优点是_____。 类型 2 改进实验 2.某化学兴趣小组对燃烧及燃烧条件的实验探究进行了如图实验。下列有关说法错误的是( ) A.对比①②可探究：接触空气是燃烧的条件之一 B.对比②③可探究：燃烧的剧烈程度与 O 的含量有关 C.对比③④可探究：红磷的着火点比白磷的高 D.对比①④可探究：温度达到着火点是燃烧的条件之一 16/19 教材 实验活动 3.化学兴趣小组的同学们为探究燃烧的条件，设计如图甲实验，实验中测得试管②中氧气的体 积分数随时间的变化曲线如图乙所示。下列有关结论正确的是( ) A.持续加热烧杯内的水时，试管①中的红磷可以燃烧 B.实验过程中试管②连接的气球先变小后变大 C.实验中通过两块白磷的变化得出燃烧需要氧气 D.可燃物与氧气接触且温度达到着火点就可以燃烧 4.某化学兴趣小组利用如图装置进行燃烧条件的探究，装置的气密性良好，实验前弹簧夹 K 、 K 都处于关闭状态。 （1）打开 K ，关闭 K ，注入足量过氧化氢溶液，A 中发生反应的化学方程式为 _____，一段时间后，打开 K ，观察到 B 中气球变大，其原因是 _____。 （2）若要得出燃烧的条件之一是与氧气接触，需要进行的操作是_____。 17/19 教材 实验活动 5.某化学兴趣小组对燃烧条件进行如下探究。【提出问题】生活中的燃烧需要什么条件？【设 计实验】设计实验如图。 实验 B 实验 D 【反思交流】 （1）实验 A 中，使用水和酒精两种物质进行探究，说明燃烧的条件之一是_____；蘸水 的棉花加热较长时间，发生的现象是_____；原因是_____ _____。 （2）实验 B 中乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧，得出的结论是_____；某同 学做该实验时，取厚度均匀，大小合适的铜片，以铜片中心为圆心画一个圆，将大小相同的乒 乓球碎片和滤纸片放在圆弧上（如图），酒精灯外焰在圆心处加热。这种做法的目的是 _____。 （3）若将实验 C中倒扣在烧杯中的蜡烛改成实验 D的情形，看到的现象是_____。 18/19 教材 实验活动 6.“取火有方，驭火有术”，学科兴趣小组对物质的燃烧进行如下探究活动。 活动一：探究物质燃烧的条件。 （1）已知白磷的着火点是 40℃，红磷的着火点是 260 ℃，在进行如图甲实验时，观察到试管 a中有白烟产生，试管 b中无明显现象，由此说明可燃物燃烧需要的条件是_____。 （2）在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是 O 不足，小组同学对实验进行改进如 图乙所示，请 ... ...
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