第六单元综合素质评价 (限时：150 分钟 满分：120 分) 一、积累和运用(共7 小题，计24 分) 三秦中学准备拍摄主题为“古代那些事儿”的专题纪录片，作为文字编辑，请你完成下面的任务。 【妙笔丹青】下面是纪录片第一集《美学》中介绍《清明上河图》与《唐宫仕女图》的旁白文案，请解决其中的语言文字问题。 在《清明上河图》前驻足端详，那细腻入微的笔触将北宋都城汴京的繁华景象展现得淋漓尽致，那座横跨汴河的大桥无疑是这幅画的点睛之笔，它不仅连接了两岸的交通，也连接了古今观者的心。或许只有倾听学者的深入讲解，我们才能对作者的种种巧思顿开茅sè。目光再转向《唐宫仕女图》，画中的仕女们或执扇慵坐，或对镜理妆，或腼腆微笑，或盈盈作yī……这不禁让人感受到那个时代女子的风华绝代。 1. 请给语段中加点的字注音。(2 分) (1)点睛之笔_____ (2)腼腆_____ 2. 结合语境，写出语段中拼音所对应的汉字。(2 分) (1)顿开茅sè _____ (2)作yī_____ 【人文经典】纪录片第二集《墨客》要拍摄一段执书朗诵的画面，下面是朗诵文稿。 3. 请你回顾所学诗词，补全文稿内容。(11 分) 从古至今，无数文人墨客创作出许多灿烂辉煌的诗词。读“(1) _____，_____”(许浑《咸阳城东楼》)，感受暴风雨来临前的萧条苍凉，了解诗人“万里愁”的原因；读“(2) _____，_____”(杜甫《月夜忆舍弟》)，感受白露既降，天气转凉，诗人于“月”中传达思念之情；读“(3) _____，_____ ”[苏轼《水调歌头》(明月几时有)]，从明亮的月色中汲取力量，唱出乐观豁达、安慰祝福之语；读“(4) _____，欲说还休”(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)，感受稼轩满腔愁苦却又无从诉说的落寞；读“(5) _____，到乡翻似烂柯人”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，感受诗人因世事变迁、老友离散而流露的心酸之意。 【宗师风貌】[2024—2025 咸阳阶段练习] 一提起“唐宋”符号，人们不免想起“唐宋八大家”，下面是第三集《坚守》的介绍性文字，请你修改完善。 ①“唐宋八大家”是唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩这八大散文代表作家的合称。②这八位宗师组成了中国古代文学史上最负盛名的文化矩阵。③他们以_____阐理明道，又以_____济天下苍生。④他们的文章历经风霜砥砺，不拘泥、不流俗，千古不绝的传唱中滋养着中国人的心灵。⑤追溯“唐宋八大家”的人生轨迹我们不难发现，他们大多命途多舛。⑥但无论身处顺境还是逆境，他们_____。⑦他们坚持文学创作的初衷，合力打破时文窠臼，使当时诗文的面貌焕然一新。 4. 结合语境，将下面的四字词语填写在第③句的横线上。(只填序号) (2 分) A. 浩荡胸襟 B. 如椽巨笔 5. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分) _____ 6. 结合语境，将第⑥句补写完整。(补写部分应为并列复句)(2 分) _____ 【时代旋涡】第四集《风云》准备介绍《水浒传》的相关内容，请你协助小柳做好准备工作。 7. 小柳阅读完《水浒传》后，做了一个表格，对相关内容进行了梳理和总结，请你帮她补全表格。(3 分) 艺术手法 (1)_____ 追求离奇巧合 典型回目 黑旋风乔捉鬼 梁山泊双献头 林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场 情节概括 李逵替狄太公捉鬼，杀了狄太公的女儿和王小二。李逵误认为宋江等抢了刘太公的女儿，到忠义堂砍倒了杏黄旗，与宋江以头相赌。经对证，李逵发现不是宋江等抢了人，他便听取了燕青的建议前往宋江处负荆请罪，后与燕青去牛头山杀了强贼，救了刘太公的女儿，然后回了梁山。 (2)_____ 二、阅读(共14 小题，计46 分) 现代文阅读(共8 小题，计30 分) (一)[2024 广东] 阅读下面的材料，完成8 ～ 10 题。(9 分) 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请 ... ...
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