第五单元综合素质评价 (限时：150 分钟 满分：120 分) 一、积累和运用(共7 小题，计24 分) <中华优秀传统文化> 为使同学们更加了解中华民族传统文化，为祖国的建设贡献自己的力量，学校准备举办一期主题为“传承传统文化·造就时代新风”的校刊。你作为编辑人员，需要完成下面的任务。 【汉字了解】[2024—2025 西安灞桥区月考] 下面是第一版面“汉字”的部分内容，请解决其中的语言文字问题。 甲骨文是中国现存最古老的一种文字，又称“契文”“龟甲文字” “殷墟文字”，最早出土于河南省安阳市殷嘘，甲骨文距今已有三四千年的历史。汉字就像孩子一样，从甲骨文开始一点一点地成长到现在的模样。通过甲骨文，我们可以清悉地看到代表小到一草一木、大到宇宙万物的每个字是怎么诞生的，从而领略汉字独特的魅力。 1. 请确认文段中加点字的读音。(只填序号)(2 分) (1)契文(A. qì B. qiè) _____ (2)模样(A. mó B. mú) _____ 2. 校对文段时发现有错别字，请改正。(2 分) (1)殷嘘_____ (2)清悉_____ 【诗词研读】下面是第二版面“古诗词”的部分内容，请按要求完成练习。 3. 补写出下面语段中空缺的部分。(11 分) 历代文人的风骨与情怀长久地滋养着我们。文人的风骨与情怀是李白在《行路难》(其一)中表现出的“长风破浪会有时，(1) _____”的壮志未泯；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表现出的“(2) _____，肯将衰朽惜残年”的大义担当；是毛泽东在《沁园春·雪》中看到“(3) _____，_____，欲与天公试比高”时表现出的豪迈无畏；是刘长卿经过长沙贾谊宅，溯古思今，以荒村日暮写国运“(4) _____，_____”(《长沙过贾谊宅》)，自怜自叹又不改济世情怀；是秦观乘浩荡春风，漫步田园，看百花争艳“(5) _____，_____，菜花黄”[《行香子》(树绕村庄)]，感叹人生快意年华。 【书法探究】下面是第三版面“书法”的部分内容，请修改完善。 ①翻开那些令人敬仰的书法家的作品，直击内心的美顷刻间洗涤心灵。②王羲之行书的笔法，似神女飞天，_____；张旭草书的章法，像鬼神变动，_____；怀素草书的气势，如壮士拔剑，_____……③ 行草作品总是那么出神入化、妙不可言，让人在艺术的氛围中心旷神怡。④楷书作品则给人别样的感受。⑤柳公权的书法端庄清秀，如出水芙蓉，温婉秀丽，又不失骨气□颜真卿的作品厚重古朴，像一座千年古钟，读者端详其中每一笔，都会产生浑厚的共鸣…… ⑥笔挺的毛笔饱蘸黢黑的墨汁□润泽的印章点染洁白的宣纸。⑦于是，书写便在亘古天地间破茧成蝶，永久地化为永恒的书法艺术。 4. 请在文段方框中填入恰当的标点符号。(2 分) 5. 原稿第② 句中有三个语句排序混乱，请你将它们按正确的次序填写在横线处。(只填序号)(2 分) A. “变幻莫测，惊世骇俗” B. “骤雨旋风，声势满堂” C. “群鸿戏海，云鹤游天” 6. 原稿第⑦句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分) _____ 【名著欣赏】下面是第四版面“名著”的部分内容，请按要求完成任务。 7. 林燕在读《水浒传》时，发现总有一些“恶人”作恶多端，于是她围绕“《水浒传》中的‘恶人’”做了归纳，请你帮忙补全。(3 分) 《水浒传》中的“恶人” 镇关西 (1) _____ 蒋门神 “恶行” 有钱有势，强媒硬保，虚钱实契，强占金翠莲，不曾给金氏父女一文，却索要典身钱，欺凌百姓，让人没有活路。 因善蹴鞠，获宠于端王，当上太尉后，就挟嫌报复当时的八十万禁军教头王进，逼得王进携母弃家出逃。为了“ 义子”陷害忠良，使其被逼得上了梁山。 (2) _____ “恶人”形象的作用 二、阅读(共14 小题，计46 分) 现代文阅读(共8 小题，计30 分) (一) <核心素养·文化自信>［2024—2025 重庆期中改编］阅读下面的材料，完成8 ～ 10 题。(9 分) 近年来，文化类节目频繁 ... ...
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