统编版七年级语文下册期末专题复习：诗歌鉴赏（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版七年级语文下册期末专题复习：诗歌鉴赏（含答案） 阅读下面古代诗歌，完成下面小题。 【甲】游山西村 【乙】西村 陆游 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕①。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 一首清诗记今夕，细云新月耿②黄昏 【注释】①醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。②耿：发光照耀。 1．两首诗都运用意象营造氛围，甲诗里“箫鼓”这一意象渲染出乡村的 氛围，乙诗中“幽禽语”则渲染了乡村的 氛围。 2．两首诗的尾联都抒发了诗人对乡村的喜爱和留恋之情，但抒情方式有所不同。请简要分析。 3．请用自己的语言描绘“高柳簇桥初转马，数家临水自成村”所展现的画面。 阅读古代诗歌，完成小题。 晚春 韩愈（唐） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 柳 郑谷（唐） 半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 4．杨花即 ，两首诗都运用了这一意象，都运用 （修辞手法）写出杨花随风飞舞的景象。 5．清代国学大师王国维的《人间词话》中对“有我之境”有这样的解释：“以我观物，故物皆著我之色彩。”根据王国维的论述从两首诗中任选一处体现“有我之境”的诗句，并作简要批注。 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （选自《木兰诗》） 【乙】 明妃 郭漱玉 竞抱琵琶塞外行，非关图画误倾城。 汉家议就①和戎策，差胜防边十万兵。 【注】①就：成，成功。 6．下列对两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（） A．《木兰诗》中作者歌颂战争中的英雄，却不用过多笔墨正面写战争，暗含了作者对待战争的态度。 B．互文的特点是用简洁的文字表现丰厚的内容，《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”就是例证。 C．《明妃》第二句运用毛延寿丑化昭君，丹青误人的典故，表达出诗人对昭君出塞的同情与惋惜。 D．《明妃》第四句中“差”有“略微”或“甚”的意思，本诗中理解为“甚”更能体现昭君的历史功绩。 7．阅读完两位巾帼英雄的事迹，同学们围绕巾帼英雄的形象展开了讨论，请你发表意见，将下面内容补充完整。 小语认为：木兰代父从军，作为一个征战沙场的士卒，表现出 的形象特征。 小文认为：昭君出塞和亲，作为一个维护和平的“使者”，表现出 的形象特征。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。 B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。 C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。 D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。 9．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？ 阅读下面的诗歌。完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍蒋，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河 ... ...