第七章认识地区 第二节西亚 第一课时 课标要求 1、在地图上找出某地区（西亚）的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2分析某地区（西亚）气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 教材分析 西亚作是区域地理的重要学习部分。西亚处于亚、非、欧三洲交界，连接大西洋和印度洋，地理位置十分重要。干旱的自然环境与灌溉农业，体现了自然与人文的有机结合，突出人地的协调性。 学情分析 初一下学期学生有了一定的地理 基本知识和基本能力，思维活跃，好奇，但分析图表、归纳知识的能力比较欠缺。因此，在教学过程当中，采用视频、图片、多媒体等方法，使学生广泛地积极主动参与思考的学习方式，去激发学生学习的兴趣。 教学目标 1.区域认知 运用地图，找出西亚的位置、范围，并明确其主要国家；找出西亚的自然环境特征（地形、河流）等。 2.综合思维 通过地图分析，描述西亚“五海三洲之地”的地理位置特征，理解其战略地位及对区域发展的影响；结合西亚自然环境状况，理解其对当地农牧业生产的影响。 3.地理实践力 学会运用地图等地理工具，分析西亚自然环境状况，理解其对当地农牧业生产的影响。 4.人地协调观 理解西亚以色列节水农业对当地经济的影响，树立人地协调性与创新意识。 教学内容 教学重点： 1.西亚地理位置的重要性（苏伊士运河、霍尔木兹海峡）。 2.气候干旱与灌溉农业的发展。 教学难点： 地理位置的特征对区域经济的发展影响。 干旱的自然环境如何发展灌溉农业。 教学用具 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入 播放视频《西亚》，引入西亚位置 观看视频《西亚》，简单了解西亚 新课 任务一：“三洲五海之地” 展示西亚的在全球的位置图（PPT） 【合作探究】 展示地理书29页：图7.20西亚地形与政区（PPT） 明确西亚的地理位置、 1．找出20°W、160°E、赤道，描述西亚的半球位置。 2．找出北回归线，描述西亚的纬度位置。 3．找出亚洲、非洲、欧洲，地中海、黑海、里海、阿拉伯海、红海、波斯湾，描述西亚的海陆位置。 4.找出土耳其海峡、苏伊士运河、霍尔木兹海峡，并说出其沟通的海洋。 5.试分析西亚地理位置的重要性。 6、西亚的主要国家 了解西亚在全球的位置 思考:西亚的地理位置，找一找主要国家 学生按要求完成任务： 1、半球位置：全部位于东半球、北半球 2、纬度位置：纬度范围大致在12°N~42°N之间，北回归线穿过其南部，地跨中低纬度、热带、北温带地区 3、海陆位置：位于亚洲西南部，地处亚洲、欧洲、非洲三洲交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）五海之间，被称为“三洲五海之地。 4、找出土耳其海峡、苏伊士运河、霍尔木兹海峡，并说出其沟通的海洋。 5、结合书中文字，归纳古今交通要道 6、分大概三大部分了解西亚主要国家：波斯湾、地中海沿岸，外高加索 新课 任务二：干旱气候与灌溉农业 展示29页图7/20西亚地形与政区 分析西亚的自然环境特征（PPT） 【合作探究】 1. 找出阿拉伯高原、伊朗高原、安纳托利亚高原、美索不达米亚平原，分析西亚的地形地势特征。 2.在地图7.23中找出西亚主要的气候类型，并归纳西亚地区气候的主要特征。 在地图中7.23西亚气候类型与降水量。找出西亚主要的河流。 识图：7.23分析阿拉伯半岛几乎没有河流的原因。 4.识图7.24西亚主要农业分布示意图。在干旱的环境中要如何发展农业？ 读图，西亚的种植业分布在哪里？ 5.简述西亚农业的分布与降水量的关系。展示图7.23和7.24 6.拓展阅读：以色列的节水农业 找出以色列节水农业的原因、措施 课后调查：我们眉山当地农业有没有喷灌、滴管技术？请结合调查结果，说明对当地农业影响。 识图,思考西亚自然环境特征 学生按要求完成 1. ... ...
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