第三单元第2课《风铃 》教案【粤教版】劳动技术 二年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《风铃 》教学设计 课题 风铃 单元 第3单元 学科 劳动技术 年级 2年级 教材分析 《风铃 》 是粤教版二年级下册第三单元的第2课，旨在为学生搭建一座连接日常生活与创意手工劳动的桥梁。通过风铃制作，学生不仅能掌握实用的手工技能，更能在实践过程中深刻领会劳动创造价值的核心理念，提升自身综合素养，为全面发展筑牢根基。 学习目标 劳动观念：通过制作风铃，体会劳动创造美好生活，从而珍视劳动成果，认识到劳动是有价值且值得尊重的活动。劳动能力：通过制作步骤，完成打孔、穿绳、打结、穿珠挂铃等操作，锻炼精细动作与手眼协调能力，在实践中掌握风铃制作技巧，提高解决实际问题能力，如处理绳子打结不紧、部件组装不顺等问题。劳动习惯与品质：在劳动过程中培养认真细致、耐心专注的品质，注重细节和过程。劳动精神：激发勇于尝试、敢于创新的精神，鼓励在劳动中不断探索与突破。 重点 通过制作步骤，完成打孔、穿绳、打结、穿珠挂铃等操作，锻炼精细动作与手眼协调能力，在实践中掌握风铃制作技巧，提高解决实际问题能力，如处理绳子打结不紧、部件组装不顺等问题。 难点 在劳动过程中培养认真细致、耐心专注的品质，注重细节和过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：小屋挂串小铃铛，风儿一吹响叮当。五颜六色真漂亮，就像花朵在摇晃。（打一物品）谜底：风铃微风吹过，风铃叮叮当当地响，真好听！做个风铃，挂在小屋中。那么，你会制作风铃吗？今天，我们一起学习《风铃》，从中了解自制的方法。出示课题。 猜谜语、 讨论。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、你准备好了吗1.工具、材料工具：直尺、锥子、剪刀、水彩笔等。材料：塑料盘、彩绳、铃铛、串珠等。线圈穿过，再用力将绳子两端拉紧。2.技术要点绳子打结：先将绳子两端交叉，然后将绳子一端从线圈穿过，再用力将绳子两端拉紧。 3.方案设计风铃一般由吊线、铃托、主线、铃铛和装饰物组成。想一想，你准备做一个什么样的风铃。吊线 铃托 主线 装饰物 铃铛我准备做的风铃：二、动手做吧①在塑料盘底上画好十字，并分别在靠近顶点处做上标记，在标记处分别钻一个小孔。 ②选取四根长度相同的绳子，分别穿过四个小孔。调整吊线和主线的长度，然后在小孔处将四根主线分别打结。③将四根吊线顶端聚拢在一起打结，在主线上穿上串珠和铃铛。④串珠、铃铛穿好后，在线的末端打结，剪掉多余线头，整理悬挂，漂亮的风铃就做好了。⑤视频：制作风铃的过程三、分享成果1.看一看，谁做的风铃美观、有特色。出示图片。2.评一评，看看自己制作的风铃能得到几颗星。铃托平衡 装饰美观3.还有什么新点子吗想一想，风铃还可以做成哪些形状？风铃还可以做成很多有趣的形状呀。比如可以做成小兔子的形状，用彩色的纸剪出小兔子的耳朵、身体和尾巴，再把铃铛挂在小兔子的脚上，风一吹，小兔子就会晃来晃去，铃铛也会响起来。还可以做成星星的形状呢，用硬纸板剪成星星的样子，然后在星星的每个角上都系上一根线，线的下面挂上小铃铛，这样星星风铃在风中就会闪闪发光，还会发出好听的声音。也可以做成爱心的形状呀，用红色的纸折出一个大大的爱心，再用一些彩色的珠子串成线，挂在爱心的周围，最后把铃铛挂在下面，风一吹，爱心就会轻轻摆动，铃铛也会叮叮当当响起来，可好看啦。或者做成云朵的形状，用白色的棉花或者泡沫板做出云朵的样子，然后把铃铛用线挂在云朵下面，就像云朵在天空中飘动时发出声音一样，很有意思呢。四、想想议议1.如果在制作风铃时，发现铃铛声音太小，你能想出什么办法让它声音更响亮？可以多挂几个铃铛，这样声音会更丰富响亮；或者找更大一些的铃铛 ... ...