2025 年宁德市初中毕业班质量检测 语文试题答案及评分参考 一、积累与运用（23 分） 1.（8 分） ①海内存知己 ②天涯若比邻 ③必先苦其心志 ④九万里风鹏正举 ⑤长风破浪会有时⑥直挂云帆济沧海⑦受任于败军之际⑧奉命于危难之间 评分说明：每空 1分，错字、漏字、添字，该空不给分。 2.（9 分） （1）（3分）①符 ②昔 ③淀 评分说明：每字 1分。 （2）（3分）B （3）（3分）错误关联词：即使……也…… 示例：“即使……也……”改为“既……又……” 评分说明：写对关联词 1分，修改正确 2分。 3.（6 分） 一等（6-5 分） 6分示例： 《儒林外史》中范进和周进两个人物容易混淆，可以先用“选择性阅读”锁 定两人情节，接着运用“精读”的方法对比：范进中举后狂喜发疯，周进屡试不 第后在贡院撞号板痛哭，都批判了封建科举制度对读书人的毒害。 二等（4-3 分） 4分示例： 《水浒传》中“武松打虎”和“李逵杀虎”两个情节容易混淆，可以运用“选 择性阅读”和“跳读”的方法进行阅读，对比两人打虎的过程。 三等（2-1 分） 2分示例： 《西游记》中孙悟空三次借芭蕉扇的情节容易混淆，可以用“精读”的方法。 评分说明：要素与等级评价相结合。 “阅读方法”2分，“人物或情节”2分，语言表达 2分。 一等6-5分，能结合名著内容合理地阐释如何运用阅读方法厘清人物或情节， 表达流畅；二等4-3分，能结合名著内容较合理地阐释如何运用阅读方法厘清人 物或情节，表达基本通顺；三等 2-1分，有结合名著内容，但缺乏合理阐释如何 运用阅读方法厘清人物或情节，表达不通顺；四等 0分，完全答非所问，或观点 错误，或未作答。 二、阅读（67 分） （一）（22 分） 4.（2 分） 运用夸张的修辞手法，“万仞”突 出山的高耸。 评分说明：修辞手法 1分，妙处 1分。 5.（2 分） 幽美（宁静）、闲适（恬淡）。 评分说明：意对即可。 6.（3 分）D 7.（3 分） 1 （1）曾经 （2）成仙 （3）命令 评分说明：每小题 1分，意对即可。 8.（6 分） （1）（3分）道士对这件事感到奇怪，就把九转丹砂的法术传授给她。 评分说明：句意正确 2分；“奇”翻译正确 1分。 （2）（3分）现在乌桕的叶子飘落到溪水中，（溪水）颜色都碧绿美丽。 评分说明：句意正确 2分；“碧”翻译正确 1分。 9.（6 分） 峻山碧水造就了美丽景色；名人活动增添了山的名气；神话传说增添了神秘色彩。 评分说明：每点 2分，意对即可。 （二）（21分） 10.（3 分）A 11.（6 分） 将秋雨比作笔墨，描绘秋雨绵柔飘逸、酣畅淋漓的特点（2分）；将昭陵古镇的 江天比作水墨画，形象表现昭陵古镇雨雾朦胧、浓淡相宜的画面感（2分）；呼 应标题“水墨昭陵”，奠定全文诗意基调（2分）。 评分说明：每点 2分，意对即可。 12. （6 分）①临危受命、爱国护国的担当精神；②志在四方、豪气干云的男儿 气魄；③厚重温馨、壮气满溢的文化底蕴。 评分说明：每点 2分，意对即可。 13.（6 分）文章既有昭陵典型的自然环境、人文景观的描写，又穿插大量的历 史典故；读者在阅读中能感受到昭陵的豪气干云和深厚的文化底蕴；这篇游记中， 作者在历史与现实中自由切换，语言优美典雅，增添了游记的深度与厚度。 评分说明：每点 2分，意对即可。 （四）（24 分） 14.（3 分）C 15.（3 分）C 16.（3 分）引用于谦的诗句强调了积累对语文学习的重要性，这样更有说服力。 评分说明：“引用”1分，作用 2分。意对即可。 17.（6 分） ①“语文学习的黄昏”到来了。 ②AI 时代，语文的学习要找到与 AI 互补共生的新路径。 ③基础性、重复性的工作交给 AI，我们探索领悟更深层次的语文。 ④格式化的写作交给 AI，我们在语文学习中汲取养分，润泽心灵。 评分说明：①②各 1分，③④各 2分，意对即可。 18. （3 ... ...
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