2024~2025学年度第二学期 九年级语文 2025.04 注意事项： 1.本卷共17题，满分130分，时间150分钟： 2.答题前，务必将自己的姓名等信息用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置 上，并认真核对、填涂； 3.所有的答案均书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的 答策无效，书写在调研卷、草稿纸上的答案无效： 4,答选择题须用2B铅笔把答题卡上相应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦千净后，再 选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上， 不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 学校开展“岁月如歌一我们的初中生活”综合性学习活动，同学们 合作制作班级纪念册，请你参与，并完成相应任务。 回眸·最忆是姑苏 【序言撰写】 【目录设计】 文字撰写组草拟了纪念册的“序言”。 设计制作组将初中生活分了六 序言 大栏目，并以此设计目录。组员结合 烟波浩渺、重峦叠嶂，小桥流水，姑苏是一座 “木欣欣以向荣”的意境，做了目录 典雅斑斓、美不盛收的“园林校园”。书山引路， 的配图设计（见下图）。 老师备受推(chng)▲：学海(o)▲游， 学生个性飞扬；“救是为了达到不需要教”、“博物 馆里的大思政课”…“苏式散育”正在作答“时 代之问”。学在诗意姑苏，长在福气之城，我们的 班级留影 荣誉合影 人生风景绿意葱茏，壮丽磅礴。 教师风采 三年转瞬即逝，相识犹如昨天。离别在即，心 班级大事 头涌起缕缕(chang)▲_惘，但更多是奔赴新 簧 同学画像 征程的憧（jing)▲ 一“状元之乡”、“院士 之城”，繁星璀璨，绘就新时代“姑苏繁华图”，怎 青春絮语 成长瞬间 能缺了不耻下问、精益求精的我们？ 此刻，我们站在时光的又一个驿站，让我们将 老师们赠与的星火装入行囊，同心弛骋，筑梦远 航，绘就属于我们的青春华章。 纪念册目录页 九年级语文第1页共8页 1.阅读“序言”，完成下面的对话。(8分) 小文：“序言”中几处拼音对应的汉字依次是：(1)①▲_②▲③▲_④▲。 小乐：“序言”中有两个错别字，应把(2)①▲改为▲，②▲改为▲。 小文：“序言”中的画线句用词不够精当，建议改为：（③）▲ 。(2分) 2.班级纪念册的栏目“目录页”的配图设计有什么巧妙之处？请简要分析。(2分) 【同学画像】 3.“诗文达人”小乐对三年中学习的古诗文作了梳理。请帮助他补写相应内容。（10分) 古诗文为我们提供了取之不竭的精神滋养。其中蕴藉着神奇壮丽的自然之美，如“忽 如一夜春风来，①▲一（岑参《白雪歌送武判官归京》）”；有勇毅前行而后豁然开 朗的生活哲理，如②“▲， ▲一（陆游《游山西村》）”：有保持高洁的品格 追求，如“予独爱莲之③▲一，濯清涟而不妖（周敦顾《④▲》）”：有心系 社稷苍生的家国情怀，如“⑤】 ▲一，西北望，射天狼（⑥▲一《江城子·密 州出猎》)”：有夫志报国、鞠躬尽瘁的博大胸襟，如⑦“▲ (龚自珍 《己亥杂诗·其五》)”；有浩然长存的民族正气，如“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，⑧▲”（孟子《鱼我所欲也》）。 4.“名著达人”小文总结名著阅读感受时说：“阅读这些名著，我知道了该如何面对困难， 并获得了从困境中突围的信心和力量。”请从初中所学的名著中，任选两部(“示例”涉 及的两部除外)，结合相关内容，参照“示例”写一段话，表达你对小文的赞同。(6分) 示例：《艾青诗选》中，侵略者的尖船利炮曾像暴风雪一样落在中国的土地上，“寒冷 在封锁着中国呀”！是无数热爱“这土地”的儿女点燃“火把”，向着“太阳”，“用嘶哑的 喉咙”报送“黎明的通知”，以坚定的信念和不屈的战斗，最终战胜了一切困难和敌人，迎 来民族的独立和解放。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲” ... ...
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