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课件网) 第一节 种子萌发形成幼苗 第三单元 第五章 绿色开花植物的生活史 第1课时 学习目标 01 举例说明绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段，认同生物体结构与其功能相适应、生物与其生活相适应、物质变化与能量转化相伴发生的观点。 02 解剖观察种子结构、观察种子萌发过程中各结构变化。 03 使用解剖器具制作临时装片等；设计单一变量的实验探究种子萌发的外部条件。 情境导入 一粒种子是怎样长成幼苗的？什么样的种子萌发能形成幼苗？种子萌发需要怎样的环境条件？认识种子是我们解决这些问题的前提。 1.解剖和观察菜豆、玉米等种子，认识种子的基本结构。2.学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子结构的程序。 目的要求 浸泡过1天的菜豆种子和玉米种子，放大镜，解剖刀，镊子，白磁盘，碘液，等等。 作出假设 活动：观察种子的结构 方法步骤 P112~113. 活动：观察种子的结构 方法步骤 （4）绘出菜豆种子结构示意图。 大豆种子的结构示意图 种脐 种皮 胚轴 胚芽 胚根 子叶 活动：观察种子的结构 方法步骤 （4）绘出玉米种子的纵剖面结构示意图。 种皮与果皮 胚乳 子叶 胚芽 胚轴 培根 胚 胚芽 胚轴 胚根 总结：大豆种子的结构 胚 大豆种子 种皮 子叶（2片） （保护种子内部结构） （贮存养料） 种子都有种皮和胚 总结：玉米种子的结构 胚芽 胚轴 胚根 胚 玉米种子 种皮（果皮） 子叶（1片） 胚乳 （贮存营养） （保护） 种子都有种皮和胚 比较菜豆种子和玉米种子 菜豆种子 玉米种子 子叶 胚乳 营养储存 不 同 点 相 同 点 种子名称 项目 2片 无 有 子叶里 胚乳里 1片 种皮和胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶) 种子都有种皮和胚 双子叶植物 种子的胚具有2片子叶、子叶中储存着养料。 种子都有种皮和胚 单子叶植物 种子的胚具有1片子叶、胚乳中储存着养料。 种子都有种皮和胚 目的要求 1.使用给定材料制作发豆芽的容器，学会发豆芽的基本方法。 2.观察种子萌发生长的过程，通过测量、绘图来观察和记录种子萌发时的形态变化，理解种子各部分结构发生的变化。 3.小组合作思考和讨论发豆芽过程涉及的生物学问题。 课外科学实践：尝试发豆芽，观察种子的萌发过程 课外科学实践：尝试发豆芽，观察种子的萌发过程 方法步骤 1.制作发豆芽的容器 家庭中使用双层滤水篮子或单层蒸锅(图5-3)完成发豆芽的过程，成功率较高。观察它们的结构特征，思考为什么它们可以作为发豆芽的容器。 请使用一次性纸杯或纸碗若干、橡皮筋、剪刀或美工刀、干净瓶盖或小石块若干、竹签或小木棍若干、直尺、小螺丝刀等，完成发豆芽容器的制作，并绘制发豆芽容器的模式图。将制作发豆芽容器的方案填在表中。 设计说明 (说明使用的纸杯或纸碗的数量或层数、对纸杯进行的其他改良等设计，并说明设计原因) 绘制模式图 (总结可用于发豆芽的容器的共同点，绘制发豆芽容器的模式图，并标注各个结构的功能) 表 发豆芽容器的设计方案 课外科学实践：尝试发豆芽，观察种子的萌发过程 2.发豆芽 使用小组制作的发豆芽容器、生绿豆(约250 g)、大纱布2～3块、不透光的厚毛巾1～2块、直尺、镊子等，按以下步骤尝试发豆芽。 (1)将种子浸泡过夜并从中选出5粒待测量。 (2)将一块干净、湿润的纱布平铺在发豆芽容器中，并将剩余泡好的绿豆种子平铺在纱布上，纱布边缘向绿豆折叠裹住绿豆。 (3)使用干净、湿润的厚毛巾覆盖于纱布上，整理毛巾边缘以保证良好的避光效果。 (4)放置在阴凉避光处，每天适量浇水。 课外科学实践：尝试发豆芽，观察种子的萌发过程 观察与记录 对此前留出的浸泡过夜的5粒种子进行测量和观察，将结果记录在“第一天”的表格中。以后每天在同一时间从纱布中取出5粒种 ... ...
