2024-2025学年第二学期八年级校内期中质量检测 语文学科试卷参考答案 1. (8分)①落芙缤纷②白露为霜③气蒸云梦泽④树梢树枝树根根⑤海内存知己⑥ 天涯若比邻⑦坐观垂钓者⑧徒有羡鱼情（每空1分，错、漏、添字皆不得分） 2.(1)(3分)①亢②屹③湖 (2)(3分)B{解析】根据语境判断。 (3)(3分)句式杂糅，应删去“原因”（或删去“在起作用”）。（将修改后的句子完整 写出来也可得分) 3.(6分)【示例一】我对汉字的构成感兴趣，我选择阅读《<说文解字>第一》。通过阅读 我了解到汉字有着丰富且精妙的构成方式，例如，会意字组合不同部件传达新义，比如“休” 字，人靠在树上表示休息。它启发我在学习新知识时，要普于拆解、分析，从基础元素入手， 探寻内在逻辑。 【示例二】刚学习了《诗经<二首>》之后，我希望拓展有关《诗经》的更多知识，我选择 阅读《<诗经>第四》。通过阅读我了解到它是乐歌，在古代政治、外交场合常被引用，发挥 着独特的社交作用。它启发我可汲取其精华，提升语言表达，传承经典在人际交往中的价值。 〖示例三】在阅读《<战国策>第八》时，我采用评点批注的方式，品味、分析苏秦、张仪 等人的言行、谋略及背后动机。它启发我当遇到人际矛盾时，要学会借鉴纵横家的沟通技巧， 巧妙化解冲突。 (阅读方法、内容概述和阅读启示各2分。) 4(3分)B【解析】根据语境判断。 5.(3分)(1)作为(2)分布，散布，铺展（或像布铺展）(3)像 6.(6分)(1)（鱼儿）忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。(3分)(“微尔”“舞 忽”各1分，句意1分) (2)(3分)像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞甲般的石头，都遮蔽在交椅之上。(“翠羽” “龙鳞”各1分，句意1分) 7。(3分)B【解析】乙文运用了比喻和排比的修辞手法，并没有使用拟人修辞。 8.(4分)山城、雨、百花、榕叶、庭、莺（写出百花和莺两个主要意象即可2分）：衰败 凄凉(2分)（意对即可）。 9.(4分)甲诗抒发了诗人被贬后的羁旅之愁和宦途失意的悲愤之情(2分)。乙文则表达 了作者热爱自然，钟情山水的情感（或：在失意中寻求到自然之美的愉悦/对自己能发现石润 美景的自得之情)(1分)，同时又书写了胸中愤郁，对自己贬谪的遭遇表示叹息和苦闷。 (1分)（意对即可） 【参考译文】石渠的游览已经结来了，我从石渠的桥上向西北走下去到土山的北坡，百 姓又架了一座桥。这里的水势之大，此石渠的水大三分之一，横卧的石头作为水底，水流直 到水潭的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满莱肴，有的像用门槛 隔开的内室。水面平静，（如布）铺在石头上，水流（的纹理）像纺织物的花纹，水流的声 音像人在弹琴。我赤着脚趟水过去，折断竹箭，扫除陈旧的树叶，搬开腐朽的木头，清出一 块可以排放十八九张交椅的空地，把交椅摆放在那里。交织的流水，碰撞激发出的声音，都 在交椅下面：像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙鳞甲般的石头，都遮蔽在交椅之上。古时候的人 有谁曹在这里找到快乐吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？我在这一天的得意心 情，和游览石渠时是一样的。 10.(3分)C【解析】“竞”表达的是我对演员表演技艺的惊叹。 11.(3分)（1)安宁祥和/估朴幽静(2)聆听故$/细数变化(3)热闹非凡（语言简洁，2024-2025学年第二学期八年级校内期中质量检测 语文学科试卷 (本试卷共6页；三大题，21小题；满分：150分；完卷时间：120分钟) (友情提示：请将答案规范填写在答题卡内规定的区域，填写在本试卷内的答案无效) 一、积累与运用(23分) 1.品读诗文，补全名句。(8分) 类别 名句品读 品《桃花源记》，邂逅绮丽之美，“芳草鲜美， ① ”描绘烂 漫画卷；赏《蒹葭》，漫溯朦胧之美，“蒹葭苍苍， ② 绘景 ”诉说秋 意萧瑟。读《望洞庭湖赠张丞相》，惊叹磅礴之美， ⑧ 波撼 岳阳城 ... ...
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