五年级道德与法治素养阶段检测 三、材料分析题（共26分） 1.朱德爷爷从小受母亲影响，养成了勤劳、节俭、乐于助人 一、选择题（每题4分，共32分） 的品质，即使成为元帅后，仍严格要求子女保持艰苦朴素的作风， 1.当与父母意见不-致时，正确的做法是（) 不搞特殊化。 A.直接和父母大吵一架，坚持自己的想法B.默不作声，不再和父母沟通 (1)朱德的家风体现了哪些优秀品质？（至少写5条） C.耐心倾听父母的想法，再表达自己的观点 2.家庭成员之间产生矛盾时，应该( A.互相指责，推卸贵任B.保持冷静，共同协商解决C.冷战，不理会对方 (2)结合自身家庭，谈谈你家传承的优秀家风是什么？ 3.关于家风，说法正确的是（) A.优秀家风能传递正能量，让家庭更和睦B.现代社会不需要家风的传承 C.家风只影响一个人小时候的成长 2。材料一：小学生小敏和同学在社区组织旧物捐赠活动，将衣 4.随着社会的发展，公共生活的特点是( 物、书籍送给贫困地区儿童。 A.越来越封闭B.活动范围越来越广泛 C.人们参与度越来越低 材料二：志照者团队定期到敬老院为老人理发、表演节目。 5.下列行为有助于维护公共秩序的是( (1)小敏和志愿者的行为属于什么活动？有什么意义？ 都A在图书馆大声喧哗 B.按顺序排队上公交车 C.在马路上追逐打闹 6.公共秩序不包括( ) A.社会管理秩序 B.生产秩序C,私人生活秩序 (2)小学生还能参与哪些力所能及的公益活动？（至少写 7.遁合小学生参与的公益活动是( ) 两条) A.参与大型抢险救灾B.独自前往贫困山区支教 C.到社区宜传垃圾分类 知识 8.下列行为属于奉献的是( ) 四、生活实践题(10分) A.主动帮助社区老人打扫房间 B.随意践踏草坪C.把公共健身器材搬回家 1.寻找身边的公共设施 使用 公共设施名称 位置 作用 现状（是否完 二、判断题（每题4分，共32分） 好) 1.父母总是要求我们学习，是不理解我们的表现。 2.积极参与家庭讨论，发表自己的意见，也是为家庭做贡献。 ( ) 3.我们可以通过家风故事分享会，传播优秀家风。 ( 4.公共生活中，我们可以随意做自己想做的事。 ( 2、生活中，有些公共设施出现问题，提出至少两条维护建议。 5.遵守公共秩序是个￡天的片任和义务。 ( 知6.只有成年人}可：a力， ( 7,破坏公共秩片只会影响个人形象，不会造成其地危书。 ( 8.看到有人破坏公共设施，及时劝阻或向相关部门反映，值得点资。(
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