2025年上学期期中质量检测试卷 八年级语文参考答案 1.D 2.D(D.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。如前文所述，该词通常用于形容那 种突发的、极具冲击力的巨大声响。而昆虫声一般是连续不断且相对较为柔和的，用“震 耳欲聋”来形容过于夸张，与实际的昆虫声特点不符，在这个语境中使用不正确；) 3.成分残缺，在句末加“的密码”。 4.B 5.（1)将“李教授”顶格写（2分)：“有幸”用词不当，删除(2分)。 (2)(示例)鸟语花香，同享美丽家园利千秋(2分) 6.关关雎鸠在河之洲兼葭苍苍白露为霜（另外两节开头句也可以） 四面竹树环合寂寥无人 7.划线的词语起限制作用，“主要”就说明了大气热量的主要来源是来自地面的辐射，但也 还有其他来源。如果没有“主要”就过于绝对化，与事实不符合(1分)，体现了说明文 语言的准确性(1分)。 8.列数字，(1分)形象、直观地说明了对流层集中了大部分大气、水汽质量，表明了对流 层对我们的重要性，为后文重点讲对流层做铺垫(2分)。 9.选文所谈的内容属于影响物候的“高下的差异”。(2分)因为选文中说庐山大林寺所在地 在千米以上，在对流层，通常气温随海拔增高而降低，离地面愈高的大气受热愈少，气 温愈低；平均每上升100米温度就会下降0.6摄氏度，大林寺的气温会比庐山脚下低6-7 摄氏度。由于地势较高、气候寒冷，所以大林寺桃花比庐山脚下开得迟。(2分) 10.把家里家外打理得井然有序说明她勤劳能干；繁重的农活没有压垮她，她始终保持着微 笑，她积极乐观；不让孩子插手屋里的事，帮四爷缝补衣服，她关心家人；留“我”在 家吃晚饭，入夜提灯送“我”进到屋才走，她热心善良。（答4点即可得4分） 11.示例：动作描写、外貌描写，生动形象地写出了四娘辛苦劳作的情景(2分)，表现了四 娘的勤劳能干和对家人的关爱（2分)。 12.结构上：照应标题，与开头写“我”回忆起四娘的内容相照应（首尾呼应）(2分)：内 容上：点明文章中心，赞美四娘的善举和鼓励“我”用功学习，就好像漆黑路上的灯光 一样，如月般皎洁，照亮了“我”前行的路，为我指引方向，让“我”走出大山，走向 外面，而且温暖了“我”的心灵（或答：运用比喻手法，把四娘的普举和鼓励比作灯光、 月照亮“我”、温暖“我”)，表现出“我”对四娘的怀念和感激。(2分) 13.示例：我邻居家的爷爷也是如此，我下晚自习回家昏暗的胡同里，总有这个爷爷家昏黄 的灯光照亮，然后再说声“放学了”，听到我的回答，爷爷默默转身，关掉灯。受他的 影响，我也经常关心身边人，帮老师接杯水，帮请假的同学记作业，帮妈妈做家务（叙事 1分，影响2分) 14.（2分)一个“飞”字，既是说明时间的推移，(1分)也暗示诗人伫立凝望时产生的聚 散匆匆之感。（意思对即可）(1分) 15.(2分)表达了诗人送别友人后的孤寂(1分)怅惘(1分)或凄凉之情。 16.C 17.园有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然/儿女啼笑鸡犬鸣吠。 18.看见田间禾苗油然茂盛，男女老少都在田间耕作。 19.两文都展现了和谐安宁、自得其乐的生活图景(2分)，表达了作者对这种生活的向往和对 现实的不满。(2分) 20.(1)做学问要肯下苦功夫(2分) (2)《<周易>第二》(2分) (3)(示例)经典还可以让人明史，明史才能更好地创造未来，比如我们阅读《<春秋> 三传第六》，明白史官记事是为了征实和劝惩，所以我们可以从历史中知晓是非善 恶、家国大义。(2分)※※※※※※ 2025年上学期期中质量检测试卷 ※※※※※※ ※※※※※※ 八年级 语文 ※※※※※※ ※※※※※※ 一、语言积累与运用(24分) ※※※※※※ ※※※※※※ 请运用所积累的知识，完成下面小题。 ※※※※※※ 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到 ※※※※※※ )的平桥村，在几个少年的撞( ) ... ...
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