2024一2025学年度第二学期阶段性质量检测 七年级语文试题 注意事项： 1,本试题分单项选择题和非选择题两部分，共120分。考试时间为120分钟。 2选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用0.5毫米黑色墨水签字笔 书写在答题卡指定区域内。 一、积累与运用(29分) 亲爱的同学们，春天是花儿“百般斗芳菲”、杨花“漫天作雪飞”的时节。“走进三月， 百花争春的主题活动拉开了序幕，请你完成下列任务。 【活动一：赏牡丹】 悠悠古曹州，牡丹之美倾绝尘世，声名远扬，家喻户晓①。逢盛世花开，其色为国 之正色，其香乃天授奇香。人间四月，菏泽大地，牡丹风姿卓然，独领风骚，鹤立鸡群②。 牡丹花，摇曳()多姿，五彩(ban lan)。红牡丹像一团燃烧的云霞在绿叶间 肆意释放着热情白牡丹宛如仙子遗落的羽衣层层叠叠的花瓣在风中轻颐粉牡丹恰 似 。牡丹的尽情绽( )放，犹如谦逊③好客的菏泽人，张 开双腾，迎接五湖四海④的朋友来感受牡丹的魅力。 1,上面文段是小东对牡丹的描写，有一处用拼音代替了汉字，有两个字不确定读音，请选 出正确的一项()(3分) A.斑斓ye zhan B.斑阑 zhuai zhàn C.班斓ye zhan D.班阑zhudi zhan 2依次填入波浪线句子的标点符号，完全正确的一项是()(3分) A、 B., C. D. 3小东在描述时加点成语使用不正确的序号是()(2分) A.① B.② c.③ D.④ 4仿写句子。将粉牡丹描述完整。（3分) 【活动二：赞海棠】 5.小东想请同学们用现代汉语描述诗中海棠的形象。(4分) 同儿辈赋未开海棠（其二） 金·元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 【活动三：析梅花】 6.小东希望自己平时多进行诗词积累，请同学们帮他写出关于梅花的一些诗句。（4分) 七年级语文试题第1页（共8页） 7.根据七年级下册第二单元活动二：寻找“最美对联”，结合梅花的品格，试着给梅花写一 副对联。(3分) 上联 下联 横批 【活动四：诗文咏志】 8.同学们不仅积累了关于“花”的诗句，还复习了前三单元的课内名句。（7分) (1)独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》) (2) 双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） (3) 何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） (4)旦辞爷娘去， ,不闻爷娘唤女声， 。(《木兰诗》) (5)《木兰诗》中展现木兰战场生活艰难苦寒的对偶句是： 二、阅读与鉴赏(41分) (一)阅读下面的诗歌，完成9-10题。(4分) 春日信笔 [清]陈长生 软红无数欲成泥，庭草催春绿渐齐。 窗外忽传鹦鹅语，风筝吹落画檐西。 9.下列对诗句的赏析，不正确的一项是()(2分) A.“软红无数欲成泥中“软红借代落花，“欲成泥”暗喻春天将尽。 B.“庭草催春绿渐齐”以拟人手法表现草木生长之态，暗含时光流逝。 C.“窗外忽传鹦鹉语通过声音描写烘托春日热闹氛围，“忽传暗含人际交流。 D.“风筝吹落画檐西以动态收束全诗，“吹落赋予自然风力以主观能动性。 10.分析“软红无数欲成泥”中“软”字的表达效果。(2分) (二)阅读下面的文段，完成11-15题。(14分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别 (选自司马光《孙权劝学》) 【乙】 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居， 疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌”，而风雨雷雹之变有不知也 间有意欲起而乱书围之如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃 七年级语文试题第2页（共8页）初一语文期 ... ...
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