6《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》课件（共29张PPT） 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

激辞冷眼悼苦难，秉笔为刃迎新生 为了忘却的记念刘和珍君联读 学习目标 1. 品读英雄事迹，概括人物形象，分析其异同 2. 两篇文章在叙事上的共性与不同 3. 两篇作品在抒情上的相同与不同。 4. 比较语言风格，深挖作者情感 导入: 孔子说：“不知生，焉知死。”鲁迅的人生命题正好相反：“不知死，焉知生。”因为在风雨如晦的艰危年代，他不得不一次次直面死亡。 父亲不到40岁死于病 早年挚友范爱农30多岁，死于溺水 友陶元庆30岁出头死于急病 友陈师曾41岁，死于急病 五四战友李大钊38岁，死于绞刑 学生刘和珍20岁出头，死于镇压 忘年交韦素园30多岁，死于肺痨 友柔石30岁，死于死刑 友瞿秋白38岁，死于死刑 留日同学兼同乡徐锡麟34岁、秋瑾32岁死于就义 留日同学兼老友杨杏佛50岁上下，死于暗杀 这些死者，于鲁迅而言，不是至亲，就是挚友、晚生，而其中死于暴力，被镇压，被枪毙，被谋杀的占了大多数。这种遭遇，任何人哪怕只经历一次，都是刺激至深的创痛。 正是这些生命的惨烈终结塑造了鲁迅的生死观，也影响了他的价值价值判断与价值选择。 中国现当代作家吴伯箫说：“说真话，叙事实，写实物、实情，这仿佛是散文的传统。”真实是散文的第一要义。当然，散文的真实并非是对现实生活的机械描摹，它可以适当的运用取舍、裁剪、提炼和比喻、象征等技法，但这都要建立在真实情感上。 品读英雄事迹，概括人物形象 写人记事散文中，人物形象往往在一件件生动的事件中得以凸显。刘和珍、柔石、白莽是怎样青年呢？ 找事件（全面） 找细节（动作、神态、心理、语言、外貌、细节） 用原文原词/准确的、有层次性和区分度的词语概括品格 答题由总到分 答题思维：找全事件———关注细节———准确概括 注意答题规范 答：刘和珍是一位思想积极进步、执着渴求真理、不为权势所屈、具有反抗精神、温和乐观、勇敢坚毅、富有责任感的爱国青年。【总说】 （1）思想进步、执着渴求真理：生前爱看鲁迅文章，在生活艰难中，毅然预定《莽原》，可见思想进步，对真理执着渴求。 （2）不为权势所屈、有反抗精神：组织学生成立自治会成，并反抗广有羽翼的校长，可见极具反抗精神。 （3）谦顺温和：始终微笑着、态度很温和。 （4）坚毅乐观：坦然对偏安宗帽胡同，赁屋授课，也始终微笑着，态度温和。 （5）富有责任感：她顾及母校前途，黯然至于泣下，可见其有强烈责任感 （6）勇敢刚毅：面对请愿，她欣然前往，冒着可能被害的危险，可见其勇敢刚毅。 【分说】 白莽 热情忠厚、自尊敏感、爱憎分明、坚强乐观的革命文学青年的形象。【总说】 热情忠厚：第一次见面，白莽亲自送来原版的《彼得斐传》 自尊敏感、直率坦诚：他与鲁迅初次见面后的来信坦率地表示“很悔和我相见”； 爱憎分明、有鲜明革命立场与阶级情感：故意曲译，将“国民诗人”改为“民众诗人 坚强乐观、意志坚定：刚从狱中释出，热天穿厚棉袍，汗流满面，却毫无愁苦地便登门拜访鲁迅，并告知自己是革命者。【分说】 柔石 台州式的硬气”和“颇有点迂” 腼膜质朴、忠厚可靠、值得信任：他是我唯一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人；拼命译书，还借款；狱中写信惦记书店的事务；与女性同行距离三四尺 孝顺、体贴细心、有情有义：与我走路照顾我、狱中写信挂念我、眷恋双目失明的母亲。 任劳任怨、埋头苦干、损己利人、勇担责任、富有牺牲精神：合办朝花社，积极承担做印本组稿子及各项杂物。只要是损己利人I 追求进步，不畏困难勇于改变：在狱中跟殷夫学德文，改变创作风格 对反对政府、社会黑暗、人心险恶缺乏清醒深刻的认识：我谈及人心惟危他仍然相信人们好的，认为自己创政治犯上镣的记录。 这几个人有什么共同点？ 小结： 都有坚定革命意志与高涨的革命热情，勇于为 ... ...