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课件网) 猜一猜 大家猜猜我是谁？ 我在小溪里散步， 我在池塘里睡觉， 我在江河里奔跑， 我在海洋里舞蹈。 水 我很珍贵 ———生命的源泉 环节一 吟小水滴诗篇 这幅图里就藏着答案 那就请你在这幅图里找答案吧！ 我走过山川，山川绿了。 我流进田野，秧苗长了。 我经过草原，牛羊笑了。 我流进人们的嘴里，大家心里甜了。 我是地球的血液，我是生命的源泉。 是呀，我来了。一切都变了。大地张开双臂，拥抱我，到处充满生机与活力。 如果没有水，会对动物、植物、人类有怎样的影响呢？ 任务一：水重要性我知道。 如果没有水 带来的影响 我获得了 滴小水滴 动物 收集小水滴 植物 收集小水滴 人类 收集小水滴 小组交流、讨论、汇报 说一说 我很珍贵 1 若是没有了我…… 水 小草枯萎了 飞鸟都不见了 鱼都渴死了 土地干裂了 日常生活不能正常进行 不能 不能 不能 不能 不能 不能 若是没有了我…… 水 工厂不能生产 农田不能灌溉 船舶不能航行 鱼虾不能养殖 说一说 若是没有了我…… 水 甚至会威胁到动植物及人的生命安全 水对我们很重要 珍惜水资源 是呀，若是没有了我，大地干裂、动物植物、人们的生存都受到严重影响。现在你们明白了吗？我是地球的血液，生命的源泉。 环节二 探小水滴奥秘 我很珍贵 ———我很稀少 我们日常能使用的是淡水。那为什么海水不能被直接饮用？ 海水能喝吗？为什么渴死也不能喝海水呢？ 地球上的淡水资源是取之不尽用之不竭的吗？ 说一说你的发现。 我很珍贵 1 地球上水资源总量 （包括海洋水量） 淡水资源总量约占地球上水资源总量的2.5% 人类可利用的地表水水量约占地球上淡水资源总量的0.3% 在地球所有的水资源中，我们人类只能用0.3%左右，所以水很珍贵哦。 我很珍贵 1 任务二：水资源分布我了解。 环节三 仿爷爷节水法 爷爷家的洗脸水 1 2 3 4 5 8 7 6 猜想？ 水在很远的地方，人工取水背水，途径悬崖窄路，才能运回水……这里的水资源太短缺了，就像奶奶说的一样，水像金子一般珍贵！ 所以，我们要珍惜水、保护水哦！ 正是因为水如此珍贵，所以我们才要更加珍惜水、保护水。 如何仿爷爷节水法呢？ （四人小组讨论、汇报） 金点子： 一水多用 环节四 学水法知权益 《中华人民共和国水法》： 第八条 国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺，发展节水型工业、农业和服务业，建立节水型社会。 ……单位和个人有节约用水的义务。 *图片来自网络 齐读 环节五 践节水我先行 家庭中还有哪些节水措施？ 可以用来浇花 可以用来拖地 刷牙时关 水龙头 用大桶收集洗菜的水 生产中节水方法 农田滴灌：利用塑料管道上的小孔，将少量水送到农作物的根部进行灌溉。 循环用水：将生产生过程中产生的废水，经过适当处理后重复使用。 使用节水产品：新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。 我们一起帮帮小水滴 节约用水 说一说我们应该如何节约用水？ 任务三 珍惜用水我能行 珍惜用水我能行 我获得了 滴小水滴 珍惜水的小标语： 收集小水滴 珍惜水的小妙招： 收集小水滴 这次课程学习我一共获得了_____ 环节六 忆要点布任务 统计一周之内每日生活用水项目次数 请你在会用到的水的项目填上一周之内每日使用次数 用水项目/次数 用水项目/次数 冲马桶： 洗澡： 洗 手： 浇花： 洗 脸： 吃饭： 刷 牙： 喝水： 评价维度 评价标准 自评 师评 作业态度 按时完成，认真书写 填写规范 紧密结合一天用水的实际情况，准确填写实际用水次数 我获得了 滴 作业布置： 同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂小结 ... ...
