中小学教育资源及组卷应用平台 13.猫 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．王老师对我们要求非常严格。 B．看了这部电影，使我们都留下了深刻的印象 C．从此，我端正了有错必改的好习惯。 D．我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。 2．下列句子使用的修辞与其他三句不一样的是（ ） A．它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 B．它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。 C．它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 D．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 3．给下面这段文字依次填入标点，最恰当的一项是（ ） 小猫的样子很可爱 亮晶晶的眼睛 小巧的鼻子 毛茸茸的身子 萌萌的爪子 使人一见就生怜爱之心 A．：，，，， B．。、、、、。 C．。，，，，。 D．：、、、，。 4．读一读，选一选。 1．猫的（de dí）性格古怪，说它老实，它的（de dí）确很乖。 2．猫把院子里的花草折（zhē shé）腾得枝折（zhē shé）花落。 3．满月的小猫跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌，耍个没完没了（le liǎo）。 5．下列选项书写错误的是（ ） A．优虑 呼换 B．腔调 勇猛 C．稿纸 梅花 D．花盆 淘气 二、填空题 6．形近字组词。 乖( ) 虑( ) 腔( ) 乘( ) 虚( ) 控( ) 蹭( ) 折( ) 辟( ) 赠( ) 拆( ) 僻( ) 7．根据课文内容填空。 本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点———实在有些古怪”。具体表现在四个方面： （1） ；（2） ； （3） ；（4） 。 8．先把词语补充完整，再完成练习。 没( )没( ) 枝折( )( ) 生气( )( ) （1）与画“_____”的词语形式相同的词语，我还知道： 。 （2）大风过后，院子里 ，看了真让人心疼。（选词填空） 9．根据文章内容填空。 《猫》这篇文章作者 用通俗的语言细致、生动地描述了猫 和它满月时的 ，全文字里行间流露出作者对猫 之情。 10．给下列加点的多音字注音。 屏息( ) 解闷( ) 屏风( ) 闷热( ) 三、语言表达 11．扩句 ①列车奔驰。 ②小蜜蜂飞来飞去。 四、现代文阅读 阅读。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 12．作者是如何用具体事例来写出猫的特点的？请简要概括并填写下表。 场景 猫的性格特点 具体事例 高兴时 不高兴时 13．画“ ”的部分运用了 的修辞手法，“几朵小梅花”指的是 ，从“小梅花”中我能体会到 。 14．联系课文，文中有多处像“它若是不高兴啊”这样含有语气词的句子，这些语气词．的表达效果有（ ）（多选） A．实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。 B．看似平常，却极具表现力，让文章充满了生活味。 C．使语言更清淡平实，表达更严谨。 阅读课文片段，回答问题。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不（稳 隐），（ ）已经学会（淘 陶）气。 一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，（耍 要）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，（ ）跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大逐渐开（辟 僻）新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！ 15．用“＼”画去文中括号里不正确的字。 16．在文中的括号里填上表示转折关系的关联词。 17．“生气勃勃”的意思是： ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
