中小学教育资源及组卷应用平台 13.猫 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．《猫》这篇文章的体裁是（ ） A．童话 B．散文 C．寓言 2．下列带着字读音有错的是（ ） A．屏息（píng） 屏风（píng） B．解闷（mèn） 闷热（mēn ） C．折本（shé ） 折磨（zhé） D．腔调（qiāng） 磨蹭（cèng） 3．“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”体会加点字的表达效果，下面说法不恰当的一项是（ ） A．使用这些字，可以使语言更自然、更亲切、更生活化。 B．将这些字去掉，句子会更简洁，表达效果会更好。 C．从这些字中可以体会到作者对猫的关切和爱怜。 4．给画线的字选择正确的读音。 解闷_____（ mēn mèn）的确_____（de dí ） 藏起来_____（cáng zàng ） 5．选择正确的读音。 de dí dì 的_____确 目的_____ 好的_____ 二、填空题 6．照样子，写词语。 1．无忧无虑（ABAC式） 2．生气勃勃（ABCC式） 3．轰轰烈烈（AABB式） 7．给加点字注音。 无忧无虑( ) 屏息凝视( ) 磨磨蹭蹭( ) 丰富多腔( ) 咕噜咕噜( ) 解闷( ) 8．填写近义词 古怪———( ) 勇猛———( ) 淘———( ) 开辟———( ) 凝视———( ) 9．比一比，再组词。 忧( ) 虑( ) 贪( ) 遭( ) 殃( ) 优( ) 虚( ) 贫( ) 糟( ) 秧( ) 10．辨字组词。 脾( ) 折( ) 待( ) 掘( ) 稿( ) 牌( ) 拆( ) 侍( ) 倔( ) 搞( ) 三、语言表达 11．百字练笔。 作者用具体的例子写了猫性格古怪的特点，给我们留下了深刻的印象。请你也用具体的例子来表现小狗聪明的特点。 四、现代文阅读 阅读课内片段，完成练习。 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 12．短文中“古怪”的意思是（ ） A．指猫的性格与众不同。 B．指猫的性格让人难以捉摸。 13．写出下列词语的意思。 （1）无忧无虑： （2）尽职： 14．短文围绕 写出猫有时特别 ，有时特别 ，同时非常 。 回顾课文内容，回答下列问题。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，在跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！ 15．从文段中画横线的句子中可以看出小猫的性格比较（ ） A．贪玩、古怪 B．调皮、贪玩 C．尽职、勇敢 D．老实、有情趣 16．读了这段文字，你从中体会到作者什么样的感情？（ ） A．喜欢满月的小猫，不喜欢它的古怪。 B．猫无论是古怪还是淘气，在作者眼里都十分可爱。 C．写出了人与猫互相信任，和谐相处。 17．画波浪线的句子采用了 的修辞手法。 18．这段话中猫的淘气表现在哪几方面？（用简洁的语言概括） 19．从这个自然段中能体会到作者对小猫的（ ）之情。 A．宽容、怜爱 B．责备、批评 C．喜爱、赞美 五、书面表达 20．习作 动物是我们的朋友，我们应该关心它们，爱护它们，请你写一则号召大家保护动物的标语吧。 《13.猫》参考答案 1．B 2．A 3．B 4．mèn；dí；cáng 5．dí；dì；de 6． 人山人海 任劳任怨 可怜巴巴 气势汹汹 郁郁葱葱 恍恍惚惚 7． lǜ bǐng cèng qiāng lū mèn 8． 奇怪 勇敢 顽皮 开拓 ... ...
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