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课件网) 语文部编版 七年级下册 第四单元·写作 怎样选材 新课导入 同学们，最近《哪吒 2》这部电影可是燃爆了屏幕！大家还记得哪吒用火尖枪画出彩虹桥那震撼的场景吗？是不是感觉超级炫酷，让你忍不住 “哇” 出声来？还有李靖偷偷替哪吒承受天劫，那感人的情节，有没有让你们鼻子一酸，差点落泪呢？电影里哪吒踩着风火轮，像玩滑板一样漂移，是不是帅到让你们都想模仿他的动作？ 新课导入 大家想想，电影里这些让人印象深刻的片段，就像一个个闪闪发光的宝藏素材。比如哪吒教敖丙踢毽子的片段，咱们就可以联想到自己课间和转学生一起玩新游戏的经历。这就是把电影里的素材，巧妙地和咱们生活中的事儿联系起来啦。这就像在生活的大花园里，挑选那些最鲜艳、最独特的花朵，插到咱们作文的花瓶里，让作文变得特别亮眼。那具体该怎么挑选，才能让作文素材既合适又出彩呢？ 学习目标 1、认识直接材料和间接材料。 2、体会选材对于写作的意义，理解围绕中心选材是首要标准。 3、学习从生活中选取典型、真实、新颖的材料，掌握选材的方法。 整体感知 任务一：阅读教材·圈画知识要点 材料从哪里来？材料又有哪些种类呢？请同学们阅读教材第一段，圈画出来。 生活是写作的源泉。我们日常接触到的各类人物，遇到的各种事情，看到的各种景物，以及自己的所思所想，都可以成为写作时的直接材料。而我们读过的书籍、文章，听过、看过的音频、视频等，还可以为我们提供一些间接材料。当然，在所有材料中，最重要的还是自己的亲身经历，因为我们对它的感受最直接、最真切，写起来能得心应手（教材第1段） 材料源自生活 直接材料 间接材料 最 重 要 整体感知 任务一：阅读教材·圈画知识要点 材料可以分为直接材料和间接材料，请同学们阅读下面的语段，根据材料的来源，判断它是什么材料？ 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。（史铁生《秋天的怀念》） 直接材料 整体感知 任务一：阅读教材·圈画知识要点 材料可以分为直接材料和间接材料，请同学们阅读下面的语段，根据材料的来源，判断它是什么材料？ 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。（张中行《叶圣陶先生二三事》） 间接材料 整体感知 任务一：阅读教材·圈画知识要点 选材有哪些方法和技巧呢？请同学们继续阅读教材，用圈点批注的方法，快速筛选出我们有用的信息。 首先，要学会围绕中心选择材料。同学们在写作中经常出现的问题是，没有明确的中心，想到哪里写到哪里，从头到尾像一本“流水账”。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的，也要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点展开，其他可以略写。游离中心选用材料，或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。（教材第3段） 围绕 中心 整体感知 任务一：阅读教材·圈画知识要点 选材有哪些方法和技巧呢？请同学们继续阅读教材，用圈点批注的方法，快速筛选出我们有用的信息。 其次，材料要典型。所谓典型，就是说要选择最能表现人物性格或事物本质的材料。如《邓稼先》一文写井下发生意外情况时，众人劝邓稼先离开，他写作却只 ... ...
