江苏省南京市栖霞区2024-2025学年中考语文一模试卷（含答案）

江苏省南京市栖霞区2025年中考语文一模试卷 一、（26分） 1．（6分）用古诗文原句填空。 ①大漠孤烟直，　 　 。（王维《使至塞上》） ②　 　 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ③乱花渐欲迷人眼，　 　 。（白居易《钱塘湖春行》） ④庭下如积水空明，　 　 ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ⑤行走在南京，你联想到与南京有关的诗句：　 　 ，　 　 。 2．（5分）根据语境完成题目。 “世界文学之都”是南京的又一张城市名片，这里文学名家bèi出，文学遗迹遍布，文学爱好者众多……浓浓的书卷气息让这座古都（　　）。漫步文都，寻访文学踪迹，感受文学魅力。 （1）根据拼音写汉字：bèi 　 　 （2）给加点字注音：卷 　 　 （3）选择恰当的词语填在括号中 　 　 A.卧虎藏龙 B.龙盘虎踞 C.钟灵毓秀 D.物华天宝 （4）小奇探究了“都”字的部首“阝”（在右），请你探究部首“阝”（在左）。 部首 源流 特点 举例 阝（在右） （甲骨文）→邑（楷书） 上为“口”，表疆域，下为跪着的人形，表人口。合起来表示城邑。该部首的字一般与地名、邦郡有关。 “都”本义为建有宗庙的城邑， 如“望西都”（《山坡羊》）。 阝（在左） 氵（甲骨文）→阜（楷书） 字形像山崖边的石阶，用以表示地势或升降等意义。该部首的字一般与山有关。 “陟”本义为①　 　 ，后引 申出②　 　 之义，如 “陟罚臧否”（《出师表》）。 3．（3分）学校举行“少年文都行”研学活动，你参与其中。 同学们设计了几条“文都行”路线以寻访文学踪迹，请你选择一条，参考示例拟写主题。 路线A：乌衣巷→凤凰台遗址→台城 路线B：南京图书馆→先锋书店→世界文学客厅 路线C：芥子园（李渔居所）→秦淮水亭（吴敬梓故居）→随园（袁枚居所） 示例： 路线：周处读书台→台想昭明（萧统读书处）→昭文斋（王安石读书处） 主题：访先贤读书圣地，传文都勤学之风。 你选路线 　 　 （填字母），主题：　 　 。 4．（4分）大家在秦淮河畔的古桃叶渡看到两副对联，你认为哪副更好？请说明理由。 对联一 上联：细柳夹岸生 下联：桃花渡口红 对联二 上联：楫摇秦代水 下联：枝带晋时风 5．（8分）打卡心目中的“文都地标”，你完成下列任务。 小奇的方案 选择：台想昭明 构思：画面内容是一位同学站在“台想昭明”景点前，边抚摸朱红色门窗边作介绍；解说词简要介绍昭明太子萧 统读书、编纂《文选》的故事。通过这一视频弘扬勤奋读书的文都精神。 （1）同学们用短视频的形式创意打卡。你参考小奇，设计自己的方案。 （2）你创作小诗，表达自己的打卡感受，献给这座文都。（4～6行） 二、（42分）（一）古诗文阅读（12分） 6．（12分）阅读下面内容，回答问题。 【材料一】 桃花涧修禊①诗序（节选） （明）宋濂 至石潭上，夹水而坐。呼童拾断樵取壶中酒温之实觞中。觞有舟②，随波沉浮，雁行下，次第取饮。 郑之旧俗，于漆洧两水之上，执兰草以祓除不祥。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水则今犹昔也。其远裔③能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？ （选自《宋濂全集》，浙江古籍-出卷网-2014年版，有删改） 【材料二】 晋介之推从文公出亡十九年④，公馁于曹，推割股食之。既文公立，遍赏从亡者，推不言禄，禄亦不及。遂携母同隐于绵山。公使人求之，不可得，且举火焚山以冀其出，竟不听，与母俱抱木焚死。文公乃环绵上之田而封之，曰：“以志吾过，且旌善人。”百姓哀之，忌日为之断火，名曰“寒食”，盖清明节前一日是也。 （选自《（万历）灵石县志》，三晋-出卷网-2020年版，有删改） 【材料三】 寒食城东即事 （唐）王维 清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。 溪上人家凡几家，落花半落东流水。 蹴鞠⑤屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。 少年 ... ...