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课件网) 新课导入 同学们知道这首歌歌颂的是哪一重大历史事件吗？ 香港、澳门是什么时候如何回归祖国的呢？他们的回归得益于哪一伟大构想呢？这一伟大构想对祖国统一大业有何历史意义呢？今天就让我们一起走进第13课。 第四单元 民族团结与祖国统一 第13课 香港和澳门回归祖国 学习目标： 1.了解香港和澳门问题的由来，能够叙述香港、澳门被侵占和回归的历程。 2.知道“一国两制”构想提出的目的、内容和意义。通过史料论证“一国两制”的正确性。 3.解释“一国两制”成功在香港、澳门实践的原因，形成对国家实力和中国智慧的自豪感。 一、香港、澳门问题由来 根据图文材料并结合两根时间轴叙述香港、澳门被侵占的过程。 1842年中英南京条约签订时的场景（绘画） 1898年《中英展拓香港界址专条》强行租借新界，租期99年 1860年《北京条约》 答：①1842年《南京条约》割香港岛给英国； ②1860年《北京条约》割九龙司地方一区给英国； ③1898年《中英展拓香港界址专条》强行租借新界，租期99年 一、香港、澳门问题由来 根据图文材料并结合两根时间轴叙述香港、澳门被侵占的过程。 1553年葡萄牙殖民者攫取在澳门居住权 1557年葡萄牙人贿赂明朝官员，取得在澳门半岛的定居权 19世纪五六十年代葡萄牙人先后占侵占领氹仔岛和路环岛 1887年，葡萄牙政府强迫清政府先后签订了《中葡会议草约》和《中葡北京条约》，强行将澳门划属葡萄牙。 答：①1553年葡萄牙殖民者攫取在澳门居住权 ②1557年贿赂明朝官员，取得在澳门半岛的定居权 ③19世纪五六十年代先后占侵占领氹仔岛和路环岛 ④1887年，强迫清政府先后签订了《中葡会议草约》和《中葡北京条约》，强行将澳门划属葡萄牙。 我多年以来一直在想，找个什么办法不用战争手段而用和平方式解决这种问题，我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理道的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度 —邓小平《稳定世界局势的新办法》1984年 面对历史遗留下来的问题，以及全国人民希望实现祖国统一的强烈愿望,该采用什么方法解决港澳台问题 “一国两制”构想 “一国两制”的构想 1.含义 一国两制”就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 结合“一国两制”的含义思考港澳台的“变”与“不变” 不变 现行社会、经济制度 生活方式 变 主权：香港（英国）/澳门（葡萄牙）→中国 管理权：高度自治（港人治港、澳人治澳） “一国两制”的构想 2.意义 材料一：“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 —摘编自杨先材《中华人民共和国史》 材料二：我很有信心，“一个国家，两种制度”是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应，而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。 —邓小平 ①“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 ②为国际上解决类似的历史遗留问题提供了范例 根据材料分析“一国两制”构想提出的重大意义。 “一国两制”的构想 3.成功实践 根据时间轴和图片叙述香港、澳门回归过程。 1 9 8 2 年9 月，英国首相撒切尔夫人访华，中英首次揭开了香港前途谈判之幕。 1984年邓小平与撒切尔夫人进行进行了两年、22轮慎重而艰苦的谈判。 1984年12月，中英正式签署联合声明 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 在与英国的谈判中,中国坚持什么问题不能谈判？ 主权问题 “ ... ...
