2025年度阶段学情阶段检测 九年级语文试题 2025.5 ”一别琅琊已千年，再见盛世是沂州“。完整下列古诗文填空 观临沂山河“美景”，品圣贤千古音韵。 沂蒙山水之美 诗文 观沂河波光 1.“忆”波光月影： 登琅琊阁 2. 古今多少事，渔唱起三更 登沂蒙山 3. 悠然见南山。 品古典琅琊三寂（古典色彩） 沂蒙颜色之美 诗文 琅琊白帆（白色） 4. 又何妨！ 琅琊灰礁（灰色) 5. 秋天漠漠向昏，黑。 琅琊黑甲（黑色） 6. ,小桥流水人家。 7阅读材料完成游学活动。 “人人那个都说哎沂蒙山好，沂蒙那个山上哎好风光……”这首诞生于抗战 时期的《沂蒙山小调》，唱出了沂蒙大地的壮美与人民的质朴。如今的临沂，不 仅传承着红色基因，更以“琅琊古城”等文旅P焕发新活力。 乙已蛇年，将琅琊王氏、诸葛亮等历史人物的故事重构为穿越剧，打破了文 化传播的第四堵墙，让历史在互动中“活”了起来。游客可穿汉服漫步青石板 街，赏（璀璨/璀灿）灯火下的仿古建筑，观《琅琊长歌》实景演出，品沂蒙煎 饼、糁汤等特色美食。据统计，2025年春节7天总接待游客量：超42万人次， 位居全国古城热门打卡地TOP2. 临沂还是一座“红色文化名城”。在沂蒙革命纪念馆，通过VR技术重现的 “乳汁救伤员”“火线桥”等故事，让年轻人（身临其境/设身处地）感受沂蒙 精神。这种“科技+红色教育”模式，已覆盖全市120所中小学。 【游学活动1·识字音字形】文中加，点字注音和字形全部正确的一项是（) A.诞(dan)生璀灿模(mi)式 B.诞(yán)生璀璨模(m6)式 C.诞(dan)生璀璨模(mo)式 D.诞(yin)生璀灿模(mǘ)式 【游学活动2·识词语成语】文中括号内词语选择最恰当的一项是() A.璀璨身临其境 B.璀灿设身处地 C.璀璨设身处地 D.璀灿身临其境 【游学活动3·识语言错误】文中画线句有一处语病，请修改。 原句：这种“科技+红色教育”模式，已覆盖全市120所中小学。 修改： 【游学活动4·宣传红色沂蒙】为临沂文旅设计一句宣传语，要求包含“红色”与“沂 蒙”元素，不超过20字. 示例： 8.结合沂蒙精神与名著，从下面两个问题中任选其一回答。 【问题1】沂蒙精神体现了人民群众无私奉献、艰苦奋斗的伟大品质。在初中必 读名著中，也有许多人物展现出了类似的精神。请从《红星照耀中国》《钢铁是 怎样炼成的》中任选一部，结合具体情节，分析其中人物所体现的与沂蒙精神相 通的品质。 【问题2】沂蒙精神强调团结互助、坚韧不拔。《西游记》中师徒四人历经九九 八十一难，最终取得真经；《水浒传》中梁山好汉们为了正义和理想，团结一心， 反抗压迫。请从这两部名著中选择一个团队，谈谈他们的经历与沂蒙精神的联系， 并分析这种精神在当今社会的意义。 9阅读下面这首唐代诗人刘长卿的《送灵澈上人》，回答问题。 送灵澈上人 唐·刘长卿 苍苍竹林寺，杏杏钟声晚 荷笠带斜阳，青山独归远。 【注】①灵澈上人：唐代著名诗僧，与刘长卿交好。 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（) 八.首句“苍苍”写出竹林寺的幽深静谧，与“杳杳钟声”共同营造出空灵意境。 B.“荷笠带斜阳”以动写静，通过僧人的背影展现夕阳下的孤独与超脱。 C.全诗未直接抒情，但青山独归的画面含蓄表达了诗人对友人的不舍。 D.诗中“斜阳”“远”等词暗示诗人对自身仕途坎坷的感慨。 10请从意象选择和情感表达角度，赏析这首诗的末句"青山独归远”的妙处。 阅读并对比【甲】【乙】两篇文言文，回答问题。 【甲】《出师表》 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 【乙】《琅琊诸葛亮碑》 诸葛亮，琅琊阳都人也①。少孤， ... ...
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