2025年中考科学二轮专题【热点·重点·难点】专练（浙江专用）--重难点14 化学实验探究与设计(2)（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 重难点14 化学实验探究与设计 命题趋势 考点 三年考情分析 2025考向预测 1、物质的鉴别、鉴定和检验 2、物质的制备实验设计 3、物质的性质探究实验 4、实验操作步骤的设计与优化 5、测定物质成分含量的实验 在近三年浙江中考科学试卷中，化学实验探究与设计考查题型多样 。选择题常考查实验基本操作的正误判断、实验原理的简单应用，如判断某气体收集方法是否正确，或根据实验现象判断物质性质等 。例如，给出几种气体收集装置，让学生选择适合收集某特定气体的装置 。实验探究题是重点考查题型，要求学生根据给定的实验目的，设计完整的实验方案，包括选择实验仪器和试剂、描述实验步骤、预测实验现象并得出结论 。例如，给出一种未知金属，要求设计实验探究其活动性顺序 。 预计 2025 年浙江中考科学仍会考查化学实验探究与设计 。选择题可能会深化对实验原理在复杂情境中应用的考查，如分析多种物质共存时实验现象的判断和干扰因素排除，或者判断在特殊条件（如高压、低温、有催化剂参与）下实验设计的合理性 。实验探究题可能会对实验进行拓展创新，如利用数字化实验设备（pH 传感器、气体传感器等）精确测量实验过程中的数据变化，或者设计实验探究多种因素对化学反应的综合影响（如温度、浓度、催化剂种类等对反应速率和产物的影响），考查学生的创新思维和实践能力 。 重点诠释 【体系构建】 【重难诠释】 知识点一、常见化学实验考察 化学实验题中常考察的有空气中氧气含量的测定，金属活动性顺序探究，酸碱中和反应探究，样品成分测定，物质变质问题…… 知识点二、化学实验方案的设计 (1)实验方案设计的基本要求 (2)化学实验设计的基本思路 ①明确目的和原理：首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 ②选择仪器和药品：根据实验的目的和原理以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态、能否腐蚀仪器和橡皮塞、反应是否需要加热及温度是否需要控制在一定范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。 ③设计装置和步骤：根据实验目的和原理，以及所选用的实验仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤，并能够识别和绘制典型的实验仪器装置图，实验步骤应完整而又简便。 ④记录现象和数据：根据观察，全面准确地记录实验过程中的现象和数据。 ⑤分析得出结论：根据实验中观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 知识点三、化学实验方案的评价与改进 对化学实验方案进行评价，主要从正确与错误、严密与不严密、准确与不准确、可行与不可行等方面作出判断。另外有无干扰、是否经济、是否安全、有无污染等也是要考虑的方面。 (1)可行性方面 1)分析实验方案是否科学可行； 2)实验操作是否安全合理； 3)实验步骤是否简单方便； 4)实验效果是否明显。 (2)绿色化学方面 1)实验过程中是否造成环境污染； 2)原料是否无毒、安全、易得； 3)原料利用率及反应速率是否较高； 4)反应速率是否较快。 (3)安全性方面 化学实验从安全角度常考虑的主要因素如下： 1)净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防止液体倒吸； 2)进行某些易燃易爆实验时要防爆炸(如H2还原CuO应先通H2，气体点燃前先验纯等)； 3)防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中进行等)； 4)污染性的气体要进行尾气处理；有粉末状物质参加的反应，要注意防止导气管堵塞； 5)防吸水(如实验取用、制取易吸水、潮解、水解的物质时宜采取必要措施，以保证达到实验目的)。 (4)规范性方面 1)冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装 ... ...